逛水木很久，很少发文。家有普通琴童一枚，看着钢琴学习争议如此之大，抱怨吐槽发泄没有任何帮助，还是我来说说对钢琴学习的思考，供大家参考。
    娃幼儿园时期，大概4岁的左右，受周围朋友影响迷迷糊糊乐盲家长带娃进入了音乐学习的坑，开始学习视唱练耳，为后续练习乐器做好准备，当时是上的陈小龙老师的视唱班，由于娃还小简单地学习点音准节拍，听各种类型的古典音乐倒是听了不少。后来又考上了某合唱团，继续了几年的音乐学习。从5岁开始学习钢琴起，视唱基础扎实、乐理的扎实为娃练习钢琴带来了巨大的优势，然而，协调性、手指支撑、力量的缺乏，加之练习时间没有投入太多，让娃的目前的钢琴水平属于不上不下的状态，远远赶不上其他优秀孩子的进度，我想这应该就是所谓的天赋的差异吧。
   这么多年的钢琴学习，其中的挣扎艰辛就不一一多说。但作为家长也在不停地思考学习的方向目标究竟在哪里？以下就是我的几点思考
1.首先普通孩子学习乐器，是以学习音乐为目的。学音乐的小孩一定要喜欢音乐，从小听得多、喜欢听音乐，才能在枯燥的练习中找到最深层次的内驱力。学音乐的目的，功利性的目的应该居于次要地位，喜欢、享受、深入的探究音乐的玩法才是主要目标。所以从某种意义上来说，乐器的学习无论时间还是金钱的投入其实应该属于人生的奢侈品消费行为，如果在天赋并不突出的情况下，带着某种功利目的来学习，性价比极低，必然令人失望。
2.我观察自己的孩子是非常喜欢音乐的，但是无论如何但从钢琴的练习过程而言是需要巨大的专注度、精细度、还有就是吃苦耐劳的品质，这个对于一个小学几年级的孩子需要牺牲玩耍时间来进行练习的确而不易，但是时间大坑啊大坑，花了每晚的黄金时间练习收效甚微，将主要学科学习置于一边，家长的心情是焦急的，更要求效率和质量，然而钢琴学习的过程是磨人的需要极大的用心、耐心、时间。因此亲子间的矛盾也是不少，说鸡飞狗跳不为过分。目前小学高年级我也一直在思考是否放弃。但是钢琴学习带来的益处对娃来说也有明显的，虽然弹得不怎么样：但动手能力，手眼协调比较好：音乐课学个竖笛、做个陶艺、擀个饺子皮、学个需要动手的小技能非常快，多数时候这些小事也让娃自信心得到了增强。另一方面，娃面对吃苦耐劳的品质得到了磨练，为了被迫钢琴还课，外出上课后回家疲劳，但仍然咬牙坚持练习（当然质量可能一般，还不够投入专注）。这些个人觉得也是对他意志品质的磨练。
3.看天赋。我们家娃动作天赋实在一般，由于之前练习时间比较佛系，进度很慢。目前小高时间也不敢完全投入在练琴上，目前也在思考放弃练琴，但娃不肯，弹得烂也不肯，每次都被钢琴老师批。家长的心态也得不断调整。目前这点上我没什么心得，看看大家讨论一下，什么时候是暂停和放弃的时候。
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修改:anniejj FROM 162.105.19.*
FROM 162.105.19.*

想的太多。音乐就是爱好，爱好是为了获得快乐。保留快乐的部分，其余扔掉，就舒服了
  
【 在 anniejj (雪点雕) 的大作中提到: 】
:  逛水木很久，很少发文。家有普通琴童一枚，看着钢琴学习争议如此之大，抱怨吐槽发泄没有任何帮助，还是我来说说对钢琴学习的思考，供大家参考。
:      娃幼儿园时期，大概4岁的左右，受周围朋友影响迷迷糊糊乐盲家长带娃进入了音乐学习的坑，开始学习视唱练耳，为后续练习乐器做好准备，当时是上的陈小龙老师的视唱班，由于娃还小简单地学习点音准节拍，听各种类型的古典音乐倒是听了不少。后来又考上了某合唱团，继续了几年的音乐学习。从5岁开始学习钢琴起，视唱基础扎实、乐理的扎实为娃练习钢琴带来了巨大的优势，然而，协调性、手指支撑、力量的缺乏，加之练习时间没有投入太多，让娃的目前的钢琴水平属于不上不下的状态，远远赶不上其他优秀孩子的进度，我想这应该就是所谓的天赋的差异吧。
:     这么多年的钢琴学习，其中的挣扎艰辛就不一一多说。但作为家长也在不停地思考学习的方向目标究竟在哪里？以下就是我的几点思考
:  1.首先普通孩子学习乐器，是以学习音乐为目的。学音乐的小孩一定要喜欢音乐，从小听得多、喜欢听音乐，才能在枯燥的练习中找到最深层次的内驱力。学音乐的目的，功利性的目的应该居于次要地位，喜欢、享受、深入的探究音乐的玩法才是主要目标。所以从某种意义上来说，乐器的学习无论时间还是金钱的投入其实应该属于人生的奢侈品消费行为，如果在天赋并不突出的情况下，带着某种功利目的来学习，性价比极低，必然令人失望。
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FROM 123.117.182.*

天天弹？


【 在 amyxi 的大作中提到: 】
: 初三还在弹琴的飘过……
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FROM 58.52.202.*