这说明家长本身也没有什么兴趣爱好和特长，其他没啥可评论的~

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 身边有这样的小学生家长，基本是学区差的，为了被点招只在学习上花时间，没有兴趣班，也不让做学习无关的事，不培养业余爱好，有兴趣也不培养。孩子学习还不错，点去了好学校好班。这个怎么看？
: 没说学区差的都这样，只是说有人因为学区差而这样选择。
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1、没有哪个孩子天生不具备任何爱好的；

2、培养爱好和去特长班上课不是一回事~

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 也可能是孩子就是主意大，拒绝去各种特长班。
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: 这说明家长本身也没有什么兴趣爱好和特长，其他没啥可评论的~
: ...................
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其实不一定的。学乐器，尤其是练琴，如果一直没有目标慢慢练，遇到瓶颈期是很难突破的；如果一直突破不了技术难度，多半就只能停留在比较低的水平上，导致体验感有限；如果没有目标驱动、时间又紧的话，就很难一直坚持下去了~

所以小学时期集中火力攻克一级一级的技术难度，是有意义的，中学以后基本保持住不下滑太厉害就可以了。水平越高，越容易从中享受到乐趣，越容易成为终身的爱好。当然这是在兴趣没有被挫伤的前提下~

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 你说得对，所以我现在觉得特长不特长的，其实培养个普通兴趣爱好更重要，比如练琴，小学逼着练过了多少级的，没准不如温温热慢慢练，高中压力大愿意弹几区放松放松的效果实在。要是这样培养，其实小学练一下也不耽误学习，花不了多少时间，就看家长上不上心提供点条件的事，和学校好坏关系不大
: :不可惜，我看他们高中偶尔拉琴还不错啊，调节一下学习压力，那些小学学弦乐花时间比较多的，真的拉的不错，以后进大学乐团无压力
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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进了好大学就会发现，大学里多才多艺的同龄人更多啊~

【 在 douyu 的大作中提到: 】
: 是啊，我小时候去邻居家玩，经济条件差不多，看他们家娃又是学电子琴又是学跳舞，内心还是羡慕的。记得一次学校跳集体舞，要穿舞蹈袜，我还是去他们家借的。不过后来他们羡慕我上了好中学好大学。对于普娃而言，有付出才有收获。
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