我觉得老师和你对孩子的评价不矛盾，因为我小时候、我家孩子是一样一样的，所以我能理解。
   在家中是一个放松的环境，想说什么就说什么，不会担心说错说的不好，主要还是要看和外人的交流。孩子知识特别丰富，在研学知识交流中处于优势，遇到知道的问题积极回答，只是和别人比起来显得爱说而已，但在日常的社交中，不只是知识的交流，抛开知识话题，还是一个爱说的孩子吗？那些社牛其实都是很轻松的就找到话题来聊的对吧。其实孩子知识丰富，积极回答，老师评价也低调稳重，对于这个年龄的男孩子已经很难得了，我觉得孩子很好啊，可能就是一个偏内向的孩子，不是每个人都要成为社牛的，再说年龄还小，放宽心，不要太焦虑了。



【 在 yanblues 的大作中提到: 】
: 中午跟班主任老师通了个电话，大意就是觉得我儿子不爱说话，不爱表现，特别自律，遵守纪律……
: 但是这跟我眼中的儿子不一样！在家里，在跟我们一起时，都是话篓子，上研学课什么的，因为他懂得多也总愿意回答老师的问题，特积极抢答那种，而且都还对……
: 有次自然博物馆研学完，临时群里有个家长加我微信，问我都给儿子买什么书看？我还奇怪她咋这样问，原来是通过这次研学，发现我儿子的知识面好丰富，动物知识、历史地理、机械啥的……感觉啥都懂，都能说出来一二。
: ...................
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