“教育的本质，归根结底是让一个人拥有“去依附”的能力——这个人无论在哪里，无论在一个什么样的处境中，他都有能力把自身拥有的资源进行变现，能够调整好自己以适应环境，从而在这个社会上活下去。”

这段话一针见血，深以为然。所谓“去依附”的能力，这中间包括拥有依附的资本（技能和资源）和依附的能力（对社会需求的洞察力）。但可悲的是我们的学校教育并没有触及本质，即使是疯狂鸡娃，充其量也就是为孩子提供了些许依附的资本（专业技能）。

在学历贬值的时代，学历本身能给到普通人的恐怕只是一件孔乙己的长袍，用学生时期的光芒去掩盖进入社会后的失意，安慰自己只是不愿为五斗米折腰。

所以我们能做什么？如果已成年步入社会，“那么想要在这个社会上生存下去，让自己活得不那么拧巴，就是心理上去接纳规则，行动上去适应规则。”

不管你是硕士还是博士学历，社会只会考察你的依附能力。如果做不到，那不妨唯心一点，从事自己所热爱的事情，毕竟在内卷时代赚钱不易，不如让自己更开心。

如果已为人父母，那么在下一代的教育中不要再继续路径依赖，一味地刷题鸡娃，而是多培养孩子的社会适应力，让孩子清楚学习的目的不在于追求分数，而在于建立对事物发展和变化的洞察能力，并且能够灵活适应变化。否则当你通过了应试教育的独木桥之后，会发现等待你的不是彼岸而是断崖。
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空洞无物的内容，看似写的高大上，其实什么都没写，怎么落地，怎么培养
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这属于软实力，很玄乎，家长自己都没整明白，很难培养

【 在 xchen21 的大作中提到: 】
: “教育的本质，归根结底是让一个人拥有“去依附”的能力——这个人无论在哪里，无论在一个什么样的处境中，他都有能力把自身拥有的资源进行变现，能够调整好自己以适应环境，从而在这个社会上活下去。”
: 这段话一针见血，深以为然。所谓“去依附”的能力，这中间包括拥有依附的资本（技能和资源）和依附的能力（对社会需求的洞察力）。但可悲的是我们的学校教育并没有触及本质，即使是疯狂鸡娃，充其量也就是为孩子提供了些许依附的资本（专业技能）。
: 在学历贬值的时代，学历本身能给到普通人的恐怕只是一件孔乙己的长袍，用学生时期的光芒去掩盖进入社会后的失意，安慰自己只是不愿为五斗米折腰。
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能不能先定义一下，啥叫鸡娃？

【 在 xchen21 的大作中提到: 】
: “教育的本质，归根结底是让一个人拥有“去依附”的能力——这个人无论在哪里，无论在一个什么样的处境中，他都有能力把自身拥有的资源进行变现，能够调整好自己以适应环境，从而在这个社会上活下去。”
: 这段话一针见血，深以为然。所谓“去依附”的能力，这中间包括拥有依附的资本（技能和资源）和依附的能力（对社会需求的洞察力）。但可悲的是我们的学校教育并没有触及本质，即使是疯狂鸡娃，充其量也就是为孩子提供了些许依附的资本（专业技能）。
: 在学历贬值的时代，学历本身能给到普通人的恐怕只是一件孔乙己的长袍，用学生时期的光芒去掩盖进入社会后的失意，安慰自己只是不愿为五斗米折腰。
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你的建议是什么啊，去念职高什么的？总不能初中毕业就在家里躺着啊。
【 在 xchen21 的大作中提到: 】
: 这个时代鸡娃的性价比已经大打折扣，80后的小镇做题家不过是吃了时代红利。运气、机会、时代造就的机遇更重要，能力决定了人生的下限，机会给了人生无限的上限可能。普通的学历也仅仅能保住我有个平庸又平凡的工作，即使我使劲的努力使劲的吃苦使劲的考试，都不及单位突然来的一个政策，也不必然就是我深耕多年应得的，更多的言语大多都是来安慰自己的罢了。
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