到初三或者高一，基本就拉平了，大部分孩子在这个阶段搞不定课内内容
小学中学类比跑400，前100米、200米猛跑，获得一点心理安慰，第三个100米回到正常时间，最后能过终点就很开心

【 在 puja 的大作中提到: 】
: 以数学为例, 好一点儿的小学, 其实是两套体系在教
: 一套是大纲内的, 以大量布置重复性极强的作业为特征
: 追求的是做简单的题目, 极低的错误率
: ...................
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