先谈话
把规律利好
然后告诉他 如果不容易改 我会帮你改 我下手不会轻
该打就打 打之前沟通一下
如果确实不想挨打 可以等量置换其他 比如跑步 让他跑到脚软
【 在 smagorinsky 的大作中提到: 】
: 三年级男孩，成绩还行，如果不是成绩还行，班主任估计完全放弃了
: 天天投诉，上课不守纪律，插话，中午吃饭乱扔东西，体育课和别的同学打闹，课外社团也是一有机会就和别的同学打闹，家长说了不听，怒了揍一顿，嘴上说的好好的，到了学校还是一如既往。家长天天跟他强调纪律，然而完全当耳旁风，在家也是一副死样，动不动大喊大叫，对老人不尊重，说了不改。
: 和他谈心很多次，都是嘴上说的好，然后过两天旧开始操蛋，天天拿个纪律本回来让我签字，想揍又觉得大了，老是揍不太好。
: ...................
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