- 主题:我认为，目前的中国语文教育还不如古代
人之初，性本恶。
自古就在争论，只不过选择了性本善的文本。
如果性本恶能有更占优势的论证，自然会选择性本恶版本。
【 在 oedipus 的大作中提到: 】
: 不觉得，那种洗脑文
: 第一句话就是错，明明是，人之初，性本恶
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古代也有多种学科，科举也有不少的专业方向的论文。
后期慢慢的单调化了。
【 在 DragonDon 的大作中提到: 】
: 有没有可能是古代只有语文这一门学科，所以内容博大精深
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武举、文举都是贵族阶层的专利，而类比现在的工科类文章不是科举内容。如宋朝的《营造法式》是建筑的规范文本，这都属于工作技艺内容，不是科举内容。《本草纲目》《伤寒论》这些本是实验科学，都不在科举范围。科举是选拔管理者的，类似当今西方贵族子弟不学理工科，而偏向管理类科目。
古书能很好留存也靠官方力量，所以就有偏向选择，明朝最初能造多桅杆大船，超出西方，后来图纸都没有了，连3桅船都造不出来。
还有《天工开物》进行改良，辅以精美插画，做为“格物致知”的启蒙教育，做为低年级的课本，不行吗？
【 在 DragonDon 的大作中提到: 】
: 这玩意是贵族教育体系吧，不属于大众主流教育学科
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我们的教育方针是文字扫盲+培养技工，科学家是高级技工，高学历并不代表文化高，文科也是技工，形式管理的技工。
触摸到文化的，武亦姝这种的算了。
【 在 mafama 的大作中提到: 】
: 偶尔翻翻三字经，千字文这样古代的启蒙教科书，感叹古人的语文教育远胜当下。古人短小的文章里，有对自然界的认识，有做人的道理，有做事的方法，有社会行为规范，有日常生活常识，有历史，有文化，有艺术。
: 再看看当下的小学语文教科书，一半都是些无病呻吟的散文，既无营养也无聊。
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文化决定了我们是哪一类人，是意识形态的基础。
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 那看来文化没啥大用啊
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经典古文都说得很明白啊！有些失去了当时的语境，词义也有变化，所以搞不明白。
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 我发现文化人就是有文化
: 啥都不说明白，就喜欢绕弯弯
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你有自由选择的自由，别人也有
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 又整一个经典古文概念，厉害
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你觉得是我的？你是不是非常厌恶传统文化是你的根基，就怕沾上屎一样？
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 原来你的文化就是个筐啊
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矛盾吗？现代汉语差也可以认可传统文化，他们没有关联。
【 在 they 的大作中提到: 】
: 建议现代汉语先提高一下
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我也没文化啊！我一直这么认为的。
原来你的点在这啊！！！
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 当然是你的了，你这绕了半天圈子，连个基本定义却给不出来，全靠拍脑袋？
: 然后却说别人没文化，有意思啊
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