- 主题:尝试发个贴，说说小孩子背单词这事
首先呢，得先说，背单词有很多流派
我只打算去解释其中的一种
其他方法应该也可以的
再然后，这个方法基本只针对母语儿童
或就算不是母语，孩子听说也得流利
零起点的孩子撑不起这种学法
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第一步，听力，辩音及表达
这个阶段，幼儿园后半段就可以开始了
最好在二年级之前结束
孩子可以写下他听到的语言
但是必须符合发音规范
就比如，举个栗子
i well go to maten
i小写没问题，well没问题很好
但是maten绝对不行，必须跟孩子细谈
绝大部分可能这孩子发音有问题
说个“山”吧，他说得含含糊糊
大致嘴里一咕嘟就算说了
这个阶段精力放在正音，发音必须清晰
至于拼写，只要符合读音，都对
比如“水晶”
Chris Stall很好，krystle也没错
在这个年龄都接受
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 首先呢，得先说，背单词有很多流派
: 我只打算去解释其中的一种
: 其他方法应该也可以的
: ...................
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第二步，字形
这一步早不了，大致说，二年级起吧
因为必须有扎实的阅读做基础
这里不能看动画片或听书
必须拿着书，坐下来读
具体到练习
闭眼，把写着单词的纸举到面前
速度最高的睁眼再闭眼
把纸拿走
然后尝试写下刚才看到的单词
仍然拿“水晶”举栗子吧
Chris Stall肯定错了，这是“两坨”
kristal和cristle，一个头高，一个头矮
Krystol和kristel区别很大，一眼准
因为j,g,y都是特殊字母
向下伸腿了
在阅读量大的前提下，孩子年龄越大越好
写出来的东西不会让人误解
读者拿着，乍眼一看，大致形体是8分像的
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 首先呢，得先说，背单词有很多流派
: 我只打算去解释其中的一种
: 其他方法应该也可以的
: ...................
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这里闲说一句
歪果孩子出生在语言环境里
天生就会说，也能写
嗯，是真的
如果没经过良好的课内训练
天花板也就在那了
比如点个外卖，让小哥顺手写个小条
他能写，写出来读者能懂
想表达的意思（基本）能看得出来
不会影响日常生活的
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 第二步，字形
: 这一步早不了，大致说，二年级起吧
: 因为必须有扎实的阅读做基础
: ...................
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对滴，讲概念容易落空
细节决定成败
【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 哈哈哈，同赌~
: 不过纯观点不一定有可操作性，这些过程的细节却可能有很多可参考性~
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嗯，是的
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这个你试过么？
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对的，需要音节清晰，切分正确的
【 在 oedipus 的大作中提到: 】
: 我看过英国妈妈教孩子怎么记住单词，记忆犹新。
: 她是一个音节一个音节的念， ri ri ri --- di di di - cu cu cu -- lous lous lous
: ri-di-cu-lous, 然后让孩子写。
: ...................
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你娃还很小吧，不如做先会读再会写？
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 我家最近狂补英语单词，每晚学35个新单词，复习也大约35个吧。新词5个一组，带着读一遍，然后娃边读边写一遍。接着我听写，我说汉语，她说英语，然后写下来。最开始吧比较慢，完成这些需要一个小时，坚持了10来天，现在40分钟可以做完这些了。最开始只能写，不会读，今晚开始也会读了，差不多能一遍过了。个人想法，背单词第一坚持，第二让娃记的时候按照音节来记。
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嗯，看娃写下来的东西
可以看得出他的口语和听力水平
有无错音，吞音或音节颠倒
【 在 l234567 的大作中提到: 】
: 我们以前也是这么让小孩听写的
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嗯，嗯，第一步是这样的
之后走向第二步第三步
【 在 mihua 的大作中提到: 】
: 就是自然拼读吧。。我家娃开始听可以，自从学了自然拼读，读慢慢上来了。然后她就按音节自己写着玩，虽然大都是错的，不过音差不多。她现在上的英语课，老师就让她们按音节拼写。填空啥的。
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