这些都是好东西，不过大家都走形式了，老师也不懂弄出这些工具的本质
一个故事，李ｚｈｅｎｇｄａｏ当学生的时候给费米汇报，用到太阳的温度，说太阳温度大约几千万度。费米不同意，要求李政道数据来源，怎么算出来的。李说参考某文献，费米要求重算，两人用１个月的时候做了５米多长的计算尺，计算出太阳内部温度达到当时的最准确。
费米的基本想法就是，你所用的数据和公式你能诠释么？你能重算么？本质就是，你不能输出和从另一个角度诠释问题就证明你没有弄明白。
这些简单朴实的习惯别用坏了罢了
【 在 hfxtfxj 的大作中提到: 】
: 错题本
: 思维导图
: 手抄报
: ...................
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