善用工具的，工具是利器。
不善用工具的，工具是累赘。
这是一个人当前的认知水平决定的，表象是当前的喜好和能力。
守旧的人当前就是以后。革新的人当前只是起点。

【 在 WXTTDY 的大作中提到: 】
: 错题本——复盘
: 思维导图——产品
: 手抄报——PPT
: ...................
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错题本： 之前掌握的不好的问题大本营。好比监狱，对这些犯罪分子要重点跟踪，改造。
思维导图：对知识点之间相互关系的全方位建模。如同天眼查里对企业之间相关关联脉络的全面呈现。
手抄报：用有限的资源（纸张、笔墨、时间），图文并茂，清晰的表达一个主题，是对人思考深度的锻炼。
认知事物都有发现，尝试，反复实践，熟练掌握，深刻理解认识，创新创造这样的过程。上述工具有助于增进认知。
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举个例子，同样是空白的错题本。学霸可能是没什么需要往上写。学渣可能不知道写什么，或者懒得往上写。
表象相同，本质不同。

【 在 abb 的大作中提到: 】
: 那是因为把做题错当成了学习。
: 中学生一共就那么几种错误。
: 基础知识没学会、不熟练那不能叫错误。
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是的，如果只是形式主义的去做，确实就都失去了意义，反倒成了累赘。

警察巡逻贪图轻便不带武器，或者带了武器不会使用反倒成了犯罪分子的武器库，那不管警察带不带武器，这样的巡逻都是形式主义，起不到实际作用。


【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 这东西，看你怎么用了
: 这几个东西，本身是没什么问题的
: 问题在于搞成了形式主义了，自然就变味了
: ...................
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教育者对教育方法还没有成熟稳定统一的认知。所以经常朝令夕改，忽左忽右，骤冷骤热。
【 在 quautum 的大作中提到: 】
: 这3大件才是素质教育
: 最痛恨的是做口算、跳绳、成绩保密不排名
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