- 主题:小学五年级到底要不要给孩子手机呢?
有时候也担心这个,管的太多怕不好
放手让她自律,又怕失控了
【 在 itudou 的大作中提到: 】
: 需要的
: 要从小培养自觉自律
: 手机每个人都需要
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FROM 114.241.213.*
老寿星不要找砒霜吃
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FROM 120.244.188.*
99%会后悔的,大人都会抖音上瘾,更别说孩子了
【 在 subshine 的大作中提到: 】
: 五年级女娃,最近特别喜欢看小视频,看完也能跟我说很多,类似科普的、科学的、法律的、心理的都能从小视频上看到一些。偶尔玩一会游戏。
: 但是学校作业却马虎了事,成绩班里前20%
: 还跟我说,班里同学谁谁自己有手机,看群里老师的作业。。。。。
: ...................
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FROM 124.93.28.*
去年让娃用自己的压岁钱买了一个手机(娃今年小四)
1.初衷肯定是为了方便交各种打卡作业用的,微信视频和小程序都给开启了青少年模式
2.他有了自己的手机,其实更方便我管控,比他以打卡交作业为由用老人手机可管控,可以通过应用使用时间监督使用时长和具体app
3.使用一年多了,感觉整体都还可控,每天的使用时间在1小时左右,基本就是听故事或打卡,偶尔和我或者同学聊聊微信,没有自己下载乱七八糟的app,但确实也会偶尔有一天2个多小时的时候,我也不是每天看他手机,发现的时候可能也是过了几天了,我会提醒他注意一下,也让他知道他和他的手机ipad我都在监督管理着
我的想法是与其孩子被动的被我管理,不如放手让他主动管理
对于手机、ipad、游戏,我都是这样的心态
现在孩子小,我可以霸道的要求他不能玩,但过几年青春期了,或者再大些的时候,总有我管不了的时候,现在手机ipad是诱惑,以后大了诱惑会更多
与其管着不让他玩,不如教他如何自律的学习和游戏,目前看效果还可以,但确实也需要时不时的敲打一下
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FROM 210.12.43.*
配啊
延迟问题不是解决问题的方法
【 在 subshine 的大作中提到: 】
: 五年级女娃,最近特别喜欢看小视频,看完也能跟我说很多,类似科普的、科学的、法律的、心理的都能从小视频上看到一些。偶尔玩一会游戏。
: 但是学校作业却马虎了事,成绩班里前20%
: 还跟我说,班里同学谁谁自己有手机,看群里老师的作业。。。。。
: ...................
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FROM 123.118.146.*
我家五年级,女娃
有电话手表,没有手机,但是有自己的ipad,一大一小,大的上课用,小的上面有自己的微信号
平时自己可以和老师同学微信沟通,微信交课外作业
我给她调成了青少年模式
我看有时候看个爱奇艺的小视频,基本就是整理文具那种
偶尔监督一下,平时基本可以自控
【 在 subshine 的大作中提到: 】
: 五年级女娃,最近特别喜欢看小视频,看完也能跟我说很多,类似科普的、科学的、法律的、心理的都能从小视频上看到一些。偶尔玩一会游戏。
: 但是学校作业却马虎了事,成绩班里前20%
: 还跟我说,班里同学谁谁自己有手机,看群里老师的作业。。。。。
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FROM 36.112.107.*
想起来,前几天我说我的手机关屏后会自己闪一会,我家娃说,你换个新的,把这个给我吧
我说,我不换,你也不能要,你要手机没用
【 在 yuqijia 的大作中提到: 】
: 我告诉孩子,高中以前买手机想都别想
: :五年级女娃,最近特别喜欢看小视频,看完也能跟我说很多,类似科普的、科学的、法律的、心理的都能从小视频上看到一些。偶尔玩一
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