拔苗助长
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FROM 120.229.84.*

支持你！
因为大多数“教育家”都是文科生，他们觉得数学很难。所以，掌握精髓“顺其自然 + 扬长避短”。
卷什么取决于你自己和你家的孩子
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FROM 180.111.51.*

杨廷和10岁就可以中秀才，10岁数学能学到什么程度

【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
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FROM 167.220.233.*

看帖子的回答，真的两极分化很厉害啊
【 在 wkill 的大作中提到: 】
: 数学才需要2-3岁就开始学
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FROM 60.27.225.208

说的特别有道理，学习了，谢谢
【 在 oldbull 的大作中提到: 】
: 孩子如果确实是天赋异禀，有某一个领域的天才，肯定不要去埋没。问题是绝大多数家长在孩子还小的时候都会抱有幻想，但却在日后却不具备长期的耐心和细致的引导的能力，反而耽误了孩子。因此才会从统计学的角度，有你题目中这样的建议。这个建议的合理性，我个人理解的几方面的原因如下。
: 首先，语文和英语作为自然语言，是刻写在人类几千上万年的基因里的，从生下来就开始接触，每天都在做至少是听说方面的训练，浸淫其中，合理的引导则更容易从更早期开始积累。
: 相比之下，数学作为数理逻辑语言，并不是自然的形成在大脑里的，也不是天生就会的。数学上的等与不等、大小判断等等逻辑关系都需要后天逐渐形成，也和大脑生理发育的阶段有关。绝大多数并非天赋异禀的孩子其实到了一定的年龄，也自然能理解；但过早介入，反而容易揠苗助长，不但不利于学习，反而摧毁了兴趣和自信。
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