- 主题:好吧 科普一下所谓的英语“自然拼读”
一页A4纸 不需要立志学
这个礼拜就可以学完
就是因为有些人把这些东西吹得太玄乎
以至于你产生了错觉 以为要多努力才能学这个
其实是
不需要很费劲
想学立刻能学
就那点东西
【 在 ppmonkey1009 (pppmonkey) 的大作中提到: 】
: 为什么我每次立志学自然拼读,就会听到这些不同的声音。以至于都六年级了,背单词还要像背圆周率似的无脑楞背。对比周围英语好的同学,我觉得自然拼读还是聊胜于无的,哪怕它并没有严谨的规律,不能成为一种科学,但也是学英语的必经之路。
: --
: 我多平常 我可以推开过往
: 我多能撒谎 谁能推开过往
--
FROM 162.156.96.*
随便转 没事
【 在 gaoxiao (搞笑) 的大作中提到: 】
:
: 楼主写的太好了,条理清晰,而且跟我学习问题和解释问题的风格一样,不知道我是否可以转载到我自己的知乎账号上去?(我会清晰标注此原文出处和此原文链接)。感谢感谢!
:
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
--
FROM 162.156.96.*
没有小朋友陪伴学习的经说这个都是纸上谈兵,小朋友只有建立了阅读兴趣才能保持学习英语的兴趣,如果直接上来音标,几乎不可能建立兴趣,只有简单能读读的阅读教材才能勾起来孩子的持续学习兴趣,阅读材料虽然刚开始不知道什么意思,但语言一开始就是象形文字,这一方面,汉子英语没什么区别,配合图形就能大致理解什么意思,比如知道,yes是对的意思,这是语言的启蒙,跟汉语一样,完全不用知道拼音,就能认字和表达,这个楼主的的说法基本等于话说八道,不是不尊重,而是他对自然拼读不屑一顾那种意思会误导很多家长。如果你从音标开始叫小孩读单词之类的,你的孩子十有八九英语不会学好,大概率没有任何兴趣
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 真正的收益环节,在一个一个单词纠正
: 音标和自拼,都需要这个步骤;做到了就有效果
--
FROM 114.254.0.*
那我也转了哈。会标明出处和原作者。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
:
: 随便转 没事
:
: 【 在 gaoxiao (搞笑) 的大作中提到: 】
: :
--
FROM 223.104.3.204
不至于智商税 学了肯定有用
而且学几年 也不可能只是在学自然拼读 这东西根本讲不了这么久
机构是带着学更多的东西了 并不亏
【 在 wangshuaishi (wangshuaishi) 的大作中提到: 】
: 我女儿还跟着机构学了几年,看来交了智商税了!
: --
:
:
--
FROM 162.156.96.*
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 进阶书的编排就是每页生词数控制在一定比例内
: 让孩子通过上下文猜单词
: 10%说明小朋友学得很好
【从中班开始,老师要求每天晚上打卡读一本绘本】
幼儿园中班能朗读,这不是靠自然拼读
--
FROM 222.129.186.*
ea 发长音i:
我主贴里所有的ea 发的音都不一样
英语就是这么个语言 学到一定范围后就没什么捷径可言了
所谓自然拼读 也仅仅是适用范围很窄的总结而已
【 在 stevenxh (stevenxh) 的大作中提到: 】
: 赞,确实应该科学的与时俱进。好奇音标对steam这种词怎么解的?听到不少人读s tea m了,我自己应该是当年硬记的,太久有点记不清了。
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 1. 自然拼读这四个字是国内机构起的名字。说是自然拼读,其实既不自然,也不能拼写,只是勉强能读个音。
: : 2. 这东西在外语里叫phonics,就是发音规律总结。26个字母, 以及常见的字母组合比如ch,ph之类发什么音,把这些规律大概记住,看到单词就能大概猜出来怎么读,然后如果恰好已知读法对应的意思,就可以把单词对应到意思。所谓辅助阅读,就是这么个辅助。
--
FROM 162.156.96.*
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 没有小朋友陪伴学习的经说这个都是纸上谈兵,小朋友只有建立了阅读兴趣才能保持学习英语的兴趣,如果直接上来音标,几乎不可能建立兴趣,只有简单能读读的阅读教材才能勾起来孩子的持续学习兴趣,阅读材料虽然刚开始不知道什么意思,但语言一开始就是象形文字,这一方面,汉子英语没什么区别,配合图形就能大致理解什么意思,比如知道,yes是对的意思,这是语言的启蒙,跟汉语一样,完全不用知道拼音,就能认字和表达,这个楼主的的说法基本等于话说八道,不是不尊重,而是他对自然拼读不屑一顾那种意思会误导很多家长。如果你从音标开始叫小孩读单词之类的,你的孩子十有八九英语不会学好,大概率没有任何兴趣
你上面这些,有你的经验;真是自己打了这么多,也是很认真,这个要承认
但你忽略了一点:自然拼读不解决,读音和含义之间的关系,这没法同时解决,至少先掌握一个
而读音层次,因为不是母语环境,孩子怎么获得呢?
而上来就【阅读】的孩子,也许天使娃,能坚持看下来;一般孩子就没法【零起步】读句子
--
FROM 222.129.186.*
以一个成人角度来看这个事情,这不是扯么,语言学习首要的是建立兴趣,而不是语言本身,为了学习语言本身那是成年人干的事情,你大学学习法语,可以这么搞,但小朋友学习是不可能的
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: ea 发长音i:
: 我主贴里所有的ea 发的音都不一样
: 英语就是这么个语言 学到一定范围后就没什么捷径可言了
: ...................
--
FROM 114.254.0.*
re
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1. 自然拼读这四个字是国内机构起的名字。说是自然拼读,其实既不自然,也不能拼写,只是勉强能读个音。
: 2. 这东西在外语里叫phonics,就是发音规律总结。26个字母, 以及常见的字母组合比如ch,ph之类发什么音,把这些规律大概记住,看到单词就能大概猜出来怎么读,然后如果恰好已知读法对应的意思,就可以把单词对应到意思。所谓辅助阅读,就是这么个辅助。
: 3. phonics是字母语言都有的东西,不是英语独有的。有字母,总结了字母对应的发音,就是phonics。汉语拼音也可以看成一种phonics,知道m发摸,a发啊,那么看见ma就喊妈,八九不离十。
: ...................
--
FROM 171.118.237.202