观点不同也不争执
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【 在 xucilai 的大作中提到: 】
: 我说我说话不严谨
: 我说你学你的
: 你何必过多解读，你学呗，我支持你学，赞成你学，还要怎样
: 你学的好，学的棒，够了吗
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是我说话不严谨，我把原贴“有用”改成了“有大用”
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 观点不同也不争执
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FROM 219.143.126.*

我说我学了吗？上来一句你学你的？你什么意思自己不清楚么。。
【 在 xucilai 的大作中提到: 】
: 我说我说话不严谨
: 我说你学你的
: 你何必过多解读，你学呗，我支持你学，赞成你学，还要怎样
: ...................
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FROM 125.33.200.*

牛逼。
说白了就是母语者有天然优势，基本能做到“看到就能读出来”，
我们没有这种优势，所以看到的其实就是一大堆缝合怪。


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1. 自然拼读这四个字是国内机构起的名字。说是自然拼读，其实既不自然，也不能拼写，只是勉强能读个音。  
:    2. 这东西在外语里叫phonics，就是发音规律总结。26个字母, 以及常见的字母组合比如ch，ph之类发什么音，把这些规律大概记住，看到单词就能大概猜出来怎么读，然后如果恰好已知读法对应的意思，就可以把单词对应到意思。所谓辅助阅读，就是这么个辅助。  
:    3. phonics是字母语言都有的东西，不是英语独有的。有字母，总结了字母对应的发音，就是phonics。汉语拼音也可以看成一种phonics，知道m发摸，a发啊，那么看见ma就喊妈，八九不离十。  
: ...................
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FROM 159.226.52.*

对他们来说也是缝合怪 起步读得磕磕绊绊乱七八糟的。而且phonics很快就失效，因为单词超出日常积累了，该问就得问，该背就得背。只不过版上这些为拼读摇旗呐喊的没见过国外孩子怎么学习而已。

而且，国外小孩有个context的优势。比如看见well done，done这个词是严重不符合phonics的，理论上应该读 逗嗯。但国外小孩可以根据经验和语境猜到well 后面是done。所以很多时候，国内看着，以为国外小孩是学个phonics就学会读书了，其实没那么简单，人家身上开一堆挂。

总结来说，很多对母语有效的方法，拿到国内来未必同样有效。这些方法也不是不能学，一张A4纸么。但是卖课的别夸张，学的人也别抱不切实际的期望，就行。


【 在 katyusza 的大作中提到: 】
: 牛逼。
: 说白了就是母语者有天然优势，基本能做到“看到就能读出来”，
: 我们没有这种优势，所以看到的其实就是一大堆缝合怪。
: ...................
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FROM 162.156.96.*