母语的小孩或者文盲，先会流畅说话了， 然后知道很简单的发音规则， 对拼音文字来说， 自然拼读是自然的选择。


从最简单的，最符合拼读规则的词开始读， 很容易把文字跟语言对上号， 进而读明白意思

然后认识的词多了， 渐渐深入， 出现了很多不那么自然的词， 这时一句话里十个词已经认识八九个了， 剩下的那两个词，很很容易根据自己的语言习惯猜出来是哪个发音。

如此循序渐进，确实不要学音标。



如果是学外语， 小孩本来不会说话， 语言和文字是一起学的， 还不让小孩用严谨的方式学单词的发音， 非要从一片虚无中瞎猜， 这是胡搞。
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要是这样确实可以。

比如从婴儿时期就有英语语言环境



【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 显得“我的英语跟母语一样”
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北京的好多娃没准真的有



【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯，嗯，点头，就是这样滴呀
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听说量够就可以用，不见得非得母语


【 在 SHENOK 的大作中提到: 】
: 母语的小孩或者文盲，先会流畅说话了， 然后知道很简单的发音规则， 对拼音文字来说， 自然拼读是自然的选择。
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: 从最简单的，最符合拼读规则的词开始读， 很容易把文字跟语言对上号， 进而读明白意思
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