- 主题:儿童教材联想
原来记得板上有个哥们说现在小学教材编的很乱，没有逻辑，学一会A，在学一会B，在学一会C，当时说可能是故意编的，让小朋友区分出来，能学好的自然好，学不好就分层。
联想最近出现的毒插图
新版新华字典的问题
我们再很也不会对自己的孩子下手吧，到底是谁再教育系统里面作怪？
#发自zSMTH@LGE-AN10
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FROM 125.34.23.*
这样是对的，过一段时间再重复对记忆是有帮助的，比集中学完以后不管效果要好，一般需要隔段时间重复一下，总共两三次吧
【 在 mooners 的大作中提到: 】
: 原来记得板上有个哥们说现在小学教材编的很乱，没有逻辑，学一会A，在学一会B，在学一会C，当时说可能是故意编的，让小朋友区分出来，能学好的自然好，学不好就分层。
: 联想最近出现的毒插图
: 新版新华字典的问题
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FROM 123.113.224.*
分开是对的，要不然到期末前面的就忘记了
【 在 mooners 的大作中提到: 】
: 原来记得板上有个哥们说现在小学教材编的很乱，没有逻辑，学一会A，在学一会B，在学一会C，当时说可能是故意编的，让小朋友区分出来，能学好的自然好，学不好就分层。
: 联想最近出现的毒插图
: 新版新华字典的问题
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FROM 111.196.215.*
教材在双减后，难度降低，逻辑性也不足，甚至缺少必要的经典例子和方法，也变得不适合自学。
中学教材问题更大，课后难度和中高考难度完全两个概念，这还是北京考试难度低的前提下。
重点学校或者实验班，应该不会依照教材授课，效率低，浪费很多时间精力。
希望系统学习的话，打印某些经典版本教材，配套优选练习，应该最合适。其实，跟大学中文教材不如经典原版书相似，属于屋子里的大象。
【 在 mooners 的大作中提到: 】
:原来记得板上有个哥们说现在小学教材编的很乱，没有逻辑，学一会A，在学一会B，在学一会C，当时说可能是故意编的，让小朋友区
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