- 主题:我认为现在小学知识太难了。
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 不可以啊,一定要自行验证过之后才可以勉强信。
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: 我没说全信吧。但这部分我信了可以么?
: ...................
因为讲的时候就是指着财报说的啊,虽然信息藏在下面的注解里,那个SPE。
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【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 那个注解是教授后期ps上去的。
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: 因为讲的时候就是指着财报说的啊,虽然信息藏在下面的注解里,那个SPE。
: ...................
那个是网上能下载的财报好吧….
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【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 验证过其他下载的跟教授指着的那一份内容一致?
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: 那个是网上能下载的财报好吧….
: ...................
你是不是搞笑啊。财报不都是公开的到处都有。难道教授还能说你别去nasdaq 下载财报,按我说的算^_^
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【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 嗯,我就是这个意思啊,到处都有的,有没有找几份跟教授提供的相互印证一下呢?
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: 你是不是搞笑啊。财报不都是公开的到处都有。难道教授还能说你别去nasdaq 下载财报,按我说的算^_^
: ...................
上课这些都要自己先下载阅读的。你没在商学院上过课吧,这奇思怪想。
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【 在 Icanfly168 的大作中提到: 】
: 我和你感觉一样,特别是小学数学,我越来越感觉是教材的设置是故意让孩子走弯路,养成错误的思维习惯,和数学的初衷背道而驰。举几个例子:
: 1.二三年级就过早引入模糊思维的估算,本来估算应该在小数学习后,四舍五入才开始。而小学数学最重要的是培养对数学的可靠精确性。这样估算出来后,很多孩子在应用题计算时会出现用估算替代精确计算的情况。
: 2.数学语文化,故弄玄虚。把数学搞成搜索信息的学科,而不是从明确的信息中,通过思维推出结果。
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一二三四应该都是引进国外的课本内容。
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【 在 tomcat2015 的大作中提到: 】
: 估算我觉得非常难掌握,因为课本上没有一个估算标准。
: 看过国外教材,三年级也有估算,基本可以肯定他们参考了国外同年级教材,但是编教材的人只是照猫画虎。
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我买的那套国外的一年级就有估算。感觉现在的数学书就是往国外的靠拢。
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