- 主题:小学几年级可以看出孩子的学习能力
我家孩子1岁时，我看几个同龄的孩子玩，有一个孩子一眼就能看出分外聪明，后来这孩子去了8少；
一年级上学没多长时间，我家孩子回来说他班有个同学特别厉害，那孩子六年级去了清华附，现在高中，成绩应该还不错
--
FROM 125.34.42.*
观察了在不同初中和高中的孩子，粗浅认为学校对孩子成绩的影响有限的，影响最大的是见识和三观
【 在 puja 的大作中提到: 】
: 对， 我家两个娃， 能到什么高度， 也差不多能看出来
: 家长能影响的空间其实不是很大， 帮助他们选择最喜欢最擅长的方向，就算尽到责任了
: 非得跟顶尖的孩子去拼， 意义真不大
: ...................
--
FROM 125.34.42.*
学习成绩是一回事，学习能力是一回事
像早培的孩子，学习能力都在的，可就有些孩子后面打游戏睡觉，就是不学习了，成绩自然不行了
从小能看出来的是学习能力，决定了正常情况下的成绩区间
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 因为几年级翻盘的我都见过，包括上大专的。
--
FROM 125.34.42.*
清华的也有吧
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 早培的孩子也有翻车的吗？
--
FROM 125.34.42.*
确实，见到的走的最稳健的是自律的孩子，但感觉要想有点大突破还得超高的智商
不知道数学物理竞赛每年最靠前的那几个孩子是否都足够自律
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我见到的是智商可能没那么重要，自律很重要。
--
FROM 125.34.42.*
现在初中吗？
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 我孩子从小就看着比其它孩子笨。幼儿园时期的老师每学期各项评测很多b等级。上学前也没上过幼小衔接班。读一年级开始才算是正式进入学习生涯，现在还依稀记得一年级开学后的十月份，小孩子做口算比划手指头可爱样子。第一学期开始得三个满分开始，一路走来一直第一梯队。到小学高年级，经常考班级数学唯一满分。
: 论机灵我孩子现在也照样不如身边很多同学。今天还和孩子聊社交能力，他说同学们都认为我孩子是社牛，大体表现是他和周围认识的人聊天很放的开，他自己不认为是社牛，他自认为和陌生人就很不善于打交道，他认为的社牛应该是无论和什么人都能很快聊得上来。
: 智商这东西确实不好说，小孩子在成长过程中智力也确实肉眼可见的迅速增长。比如前边说的掰手指算算数，后来过了多久开始不掰手指没注意过，但这个过程很快是一定的。
: ...................
--
FROM 125.34.42.*
就学业而言，不知道普通智商的孩子在清北占比有多少
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 竞赛那事就看智商可以的。我在意的是社会上的发展。我说的翻盘是指去学业上也能去美国名校，毕业后社会上做的很好。
--
FROM 125.34.42.*
有些孩子学东西一听就会，马上融会贯通、举一反三
有些孩子学东西需要慢慢消化，通过练习掌握熟练，这种算普通智商吧
就高考而言，我觉得普通智商的数学很难上140，但英语就可以
感觉几个孩子在一起能很快区分出来谁更聪明些
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 先定义普通智商，然后用清北学生智商清单做统计
:
: 就学业而言，不知道普通智商的孩子在清北占比有多少
: ...................
--
FROM 125.34.42.*
针对北京这几年的高考成绩而言吧，高分段英语基本没有低于140的
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 这就不懂了，我们班数学140的几位高手，英语120都挺难到。
:
: 有些孩子学东西一听就会，马上融会贯通、举一反三
: ...................
--
FROM 125.34.42.*
快速掌握，举一反三
最简单的，同背一首新诗，掌握的速度就不同
几个孩子放一起，能明显看出每个孩子的特点与悟性；
不过学习成绩是多方面综合的结果，并不与悟性完全成正比
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 一年级同学怎么看聪明不聪明？
--
修改:hahasunnyy FROM 125.34.42.*
FROM 125.34.42.*