孩子现在几年级了，一般上完幼小衔接对1-3年纪效果明显。
负面作用在四年级以上体现

【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 上了完整一年，大班就离开幼儿园转入学前班了。
: 目的就没太考虑，被当时风气裹挟的，因为周边大家都上。
: 回头看的话，从结果上说，觉得选对了，对我们来说性价比极高。
: ...................
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没必要，顶多单独上个拼音。我们没上，拼音开始有问题，不过二三年级以后也全都好了，家长不焦虑就完全没必要
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现在五年级了，感觉没有什么负作用

最大的好处就是“时间换空间”，校内从生活到学习，不会太让家长分心，这样全部精力时间就可以都投入校外。
比如，我们可以坚持四五年不间断的英语+阅读的基本盘，还是有额外精力试错奥数、小提琴、舞蹈、羽毛球。
家长就可以按照自己喜好diy孩子，心态会相对比较淡定。

而且会有时间复利，比如我们现在五年级了，因为有还可以的基础，所以有条件在小学阶段相对上难度的五六年级，可以完全放手，让孩子自由成长一年，为中学阶段做准备了。

我们五年级就征求过孩子意见，一刀退掉所有课外班，断掉坚持了6年的家庭学习计划，父母零参与孩子学习。





【 在 fanbufan2003 的大作中提到: 】
: 孩子现在几年级了，一般上完幼小衔接对1-3年纪效果明显。
: 负面作用在四年级以上体现
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没必要。我们小学一年级普通话都说不明白，在名校，家长超级内卷，很快就拉平了。
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得看家长的课后投入吧
另外如果遇到像有的学校拼音很快过完 完全没基础的孩子估计不太好适应


【 在 fangzhuang 的大作中提到: 】
: 上几个月？目的是什么？
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