的确，基础学科就应该，也必须纯粹些，搞那么多花招干什么，1+1=2，结果偏偏要绕18个弯来说明1+1=2，把简单的问题复杂化，把人人都能懂的东西搞得人人都看不懂，然后显示自己的厉害，简直就是进入病态了。


【 在 rioz 的大作中提到: 】
: 现在小学教学就是这风气，硬要跟实际相结合，其实是在考小孩的阅读理解和实际生活经验
: 当然阅读理解和实际生活经验是很重要的，不过不应该在数学里考察吧
: 还是让数学回归数学吧
: ...................
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