每次错的点不一样，那说明还没有抽象到底层规律，比如题目出题人考察意图的分析，题目层次和类型分析（比如考卷中题目顺序和难度有关联），答案的语言概括加工程度，比如直接信息提取，还是需要加工还是需要用自己的语言拓展等等。如果是单元测或者低年级的学期考试，一般考察知识点还和当学期所学语文素养或者人文主题相关，孩子能不能看出考察的是具体第几单元的核心素养或者人文主题。

【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 能做，但貌似效果一般，下次还是错。每次错的点还都不一样，我感觉他听的东西没内化。
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