- 主题:自然拼读真的是坑爹啊
【 在 woshimajia 的大作中提到: 】
: 阅读不应该是了解内容吗，会读音还不够吧
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就是先会说话，英文拼读文字能更快进入阅读阶段。重点是读了能懂，而不是乱七八糟读出声。孩子要先有个三四千听说基础，而且有条件随年龄通过听说增长词汇量。
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FROM 192.19.252.*
常见字母或组合的发音记住，其他的了解一下即可，否则就成负担了，而且也不准，想记单词或者其发音，还是得用传统背单词的字母或字母组合。学前没必要特地记单词，如果是参加校内校外考试，要写句子，作文，就要背单词拼写了，一个单词从三会的听说读到四会的听说读+写其实很快的。
【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: 孩子大概听力词汇2500左右，能有输出，于是开始学习自然拼读
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: 花两个月教完了牛津自然拼读，发现除了\_a\_e， cvc的单词自然拼读比较准确
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: 更多的还是要学习国际音标才行
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: 譬如ea的发音，我也不知道怎么告诉孩子啥时候读/i:/,啥时候读/e/
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发自「今日水木 on 23127PN0CC」
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修改:pathsun FROM 223.104.41.*
FROM 223.104.41.*
【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: 孩子大概听力词汇2500左右，能有输出，于是开始学习自然拼读
: 花两个月教完了牛津自然拼读，发现除了_a_e， cvc的单词自然拼读比较准确
: 更多的还是要学习国际音标才行
: ...................
特意学自然拼读用处不大吧？阅读量上来了，大多数的拼读也就会了，有些不会的还得靠音标。我感觉我家是这么个情况，一年级，三年多的阅读基础，9月份开始写单词，我看他写单词的时候很有拼读意识了，20个左右的不算很难的单词，每天写一遍，4天差不多写会，基本是拼写出来的。
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