- 主题:一年级数学题，怎么教？
不是什么原则错误，不要过多干涉孩子的解题思路
【 在 hellohumand 的大作中提到: 】
: 他总喜欢先把结果算出来，然后算式写成
: 17-12=5
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FROM 218.249.94.210
我们也多次出现这个错误，有时候还会写成5+12=17，我也是多次跟孩子说问号的写在=后面，总是说的时候明白过后又忘了。有一次，孩子说大括号下面的数代表整体，上面左右代表2个部分，我觉得这个思路挺好，就说求一个部分就等于整体减去已知的部分，孩子总算悟到了做这种题的方法，后来没再错。其实这种题到了真正考试的时候基本都会知道该怎么做了，1年级还是不太懂
【 在 hellohumand 的大作中提到: 】
: 他总喜欢先把结果算出来，然后算式写成
: 17-12=5
:
: ...................
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FROM 114.243.135.*
我家娃也这样，两个娃一年级时都是，要么列成加法。
告诉他问号处的数要和等号右边的一样……反正娃会写了。
【 在 hellohumand 的大作中提到: 】
: 他总喜欢先把结果算出来，然后算式写成
: 17-12=5
:
: ...................
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FROM 223.104.40.*
答案是 5+12=17？
【 在 hellohumand 的大作中提到: 】
: 他总喜欢先把结果算出来，然后算式写成
: 17-12=5
:
: ...................
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FROM 114.249.185.*
看来，孩子的思想发育过程，有很多相似之处
还挺神奇
【 在 beth 的大作中提到: 】
: 我家娃也这样，两个娃一年级时都是，要么列成加法。
: 告诉他问号处的数要和等号右边的一样……反正娃会写了。
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FROM 117.136.31.*
17-5=12
题目意思应该是，知道总数，求部分。
【 在 lenovozhang 的大作中提到: 】
: 答案是 5+12=17？
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FROM 117.136.31.*
超过三年级没人问这种题
不如当没看见
【 在 hellohumand 的大作中提到: 】
: 17-5=12
:
: 题目意思应该是，知道总数，求部分。
: ...................
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FROM 62.34.110.*
又没错，少废话。
【 在 hellohumand 的大作中提到: 】
: 他总喜欢先把结果算出来，然后算式写成
: 17-12=5
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FROM 125.34.59.*
开始我也这么认为的 哈哈
【 在 lenovozhang 的大作中提到: 】
: 答案是 5+12=17？
发自「快看水母 于 iPhone 12」
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FROM 120.244.20.*