这夹叙夹议的文风让人看着真头疼


【 在 dengfeng28 的大作中提到: 】
: 终于有空记录下最近的生活心情了。自己的工作没啥事，主要是娃。小的时候放在身边上学管得严，结果单纯善良。接到老师的电话，第一反应千万别是安全问题，到学校别让我去医院就行了。路上赶紧向她们学校任教的同学打听，告知可能是考试作弊嫌疑。我回答她自己作弊是不可能的
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这一大坨字哦~~~~~看着看着就串行了，然后就不知道谁是谁了

【 在 dengfeng28 的大作中提到: 】
: 终于有空记录下最近的生活心情了。自己的工作没啥事，主要是娃。小的时候放在身边上学管得严，结果单纯善良。接到老师的电话，第一反应千万别是安全问题，到学校别让我去医院就行了。路上赶紧向她们学校任教的同学打听，告知可能是考试作弊嫌疑。我回答她自己作弊是不可能的，她是啥样的孩子我明白。但她旁边做了个曾经欺凌她的娃，不会是这个傻子去帮那个小女孩了？到了那结果真如我所料，那个小女孩满不在乎站在那，我家娃诉说事前根本没答应也没拒绝，她一直坐前一排背着手打手势，烦死了随便给她2个答案……我的回答不管前因后果，你错了就是错了违反考场纪律了，认罚。对方家长一直在求情，年级部说了我知道，我们这处罚啥也是在有人打招呼前商量着决定的，有3人举报对方娃作弊了，得处理，俩娃一起，年级组训诫，年级不广播不通报，班级宣读。至此我以为此事结束，毕竟做错了事孩子也要受到点教训的。骚操作在后面，当时我无意说了一句，我以为安全事故，毕竟低年级遇到明着站在那抄袭的特殊学生也没办法的。好么对方直接找教育局某某施压，准备走这条路。气笑了，年级组认识的老师晚上直接说了这个事，干嘛这事要是被操作了，是不是责任都在我家娃，那别人会怎么看我家娃，让我有个对策，对方走这条路咋办？我气急了直接发信息给班主任说了此事，咋滴，当时我没指责对方一句，没提到欺凌胁迫，得寸进尺是吧，那娃还在班级胡说八道的啥胆小鬼，啥她语文也作弊了等等（语文老师班主任），老师直接说她神经病吧，直接找对方家长了。后临近放学直接打电话说，听到风声了，反正不管怎样，要么有本事两娃对方都保下来，要么公平公正……就这那女孩在教室对所有同学来了一句，老师再骂我，把你们一个个全举报了！经此事，才惊觉该教娃的一些强硬态度，原则性的问题一定坚持，不要怕欺凌，爸妈站在你后面。一直记得娃那句我要是拒绝了后面的一年多我该怎么办？我还要不要学习？所以一直思考这些性格得养成做家长的我们有很大关系。后来年级组老师说了，当时一年前她说被这个娃针对得时候，就是娃在求救，要是她就直接闹翻，到学校闹去……我们当时想着也没啥大事，言语上就教她反击，估计娃软弱，不咋会反击。所以说吸取教训，对于一些烂人真得强硬，不然自己的娃受罪。后面娃考试考得一般般，前十名么得了，估计班级十来名了，年级几百了。这时我们也不在乎这些，她自己问了，同期一起过来的娃考得很好，她自己后来假期自己上心点了。唉～
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协同作弊被抓，LZ不服气，认为自家娃是提供答案的，是被胁迫的

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 小声问，发生了啥啊
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谢谢解读～～

【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 协同作弊被抓，LZ不服气，认为自家娃是提供答案的，是被胁迫的
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