- 主题:娃同桌总是语言欺凌她
1.可以考虑换座位 2.家长要想办法把孩子的数学提起来,树立信心
我娃一二年级时候在同学心里的形象就是学习差(因为常被老师批评),所以一有小测验就会有那种爱显摆的同学跑来问多少分,我娃也自认为学习差。但是经过努力,现在已经不存在这些困扰了。
【 在 yulin2 的大作中提到: 】
: 孩子数学学得慢,她同桌是个男生,每次一有机会就讽刺,嘲笑,打击她,还总是嚷嚷我娃抄袭他,抄袭别人,实际从未抄袭,并且有时候我娃数学成绩比他好,我娃反击无果,深受其扰,跟我说的时候哭了
: 她爸爸只说自己要要强,但我知道娃数学确实弱项,她其实也挺努力了,设身处地的想想,身边有这么一个同桌真是挺难受的,娃说有三分之一的时间心情很糟糕,正是长身体的时候,不光影响情绪,还影响身体。娃也没早点跟我说,我很心疼孩子。
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FROM 111.205.43.*
快点调位,后果很严重
【 在 yulin2 的大作中提到: 】
: 孩子数学学得慢,她同桌是个男生,每次一有机会就讽刺,嘲笑,打击她,还总是嚷嚷我娃抄袭他,抄袭别人,实际从未抄袭,并且有时候我娃数学成绩比他好,我娃反击无果,深受其扰,跟我说的时候哭了
: 她爸爸只说自己要要强,但我知道娃数学确实弱项,她其实也挺努力了,设身处地的想想,身边有这么一个同桌真是挺难受的,娃说有三分之一的时间心情很糟糕,正是长身体的时候,不光影响情绪,还影响身体。娃也没早点跟我说,我很心疼孩子。
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FROM 112.224.190.*
但我觉得,有一点要注意,不能一直憋着受委屈,藐视他或反抗他,不然时间长了就影响精神了,自己反抗力量不够的话,是不是可以多交交其他同学朋友,
【 在 chaojmm 的大作中提到: 】
: 是的,无法避免,从某些方面来说也是好事,总要遇到一些人一些事,让孩子能成长
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FROM 36.112.181.*
想起小时候的自己, 男生。。。
【 在 yulin2 的大作中提到: 】
: 孩子数学学得慢,她同桌是个男生,每次一有机会就讽刺,嘲笑,打击她,还总是嚷嚷我娃抄袭他,抄袭别人,实际从未抄袭,并且有时候我娃数学成绩比他好,我娃反击无果,深受其扰,跟我说的时候哭了
: 她爸爸只说自己要要强,但我知道娃数学确实弱项,她其实也挺努力了,设身处地的想想,身边有这么一个同桌真是挺难受的,娃说有三分之一的时间心情很糟糕,正是长身体的时候,不光影响情绪,还影响身体。娃也没早点跟我说,我很心疼孩子。
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FROM 114.93.197.*
浪费井力啊
难道闲的还管这破事儿?!
还是觉得这事儿安全,比沙人放火强呢。。。
【 在 NaGaZK 的大作中提到: 】
: 告诉你深圳这边的一个案例,a孩子被b孩子横了一眼。
: a孩子直接打110报警,说被霸凌了,影响b的一系列头衔,和保送。
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FROM 223.104.104.*
男生有可能习惯女生啊,故意打击那种聊闲,不一定是学习的问题
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FROM 223.104.41.*
如果仅仅是你说的这些,根本不算事。
孩子进学校,学知识只是最基本最初级的要求,真正学习的是如何在社会上立足。
和同学人际关系如何开展,显然是基本技能之一。
你想找个真空环境,属实是做梦,就是做到了,也是害孩子
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FROM 222.128.17.*
很小就要给孩子教一个道理,这个世界上只有很少的人的意见才重要,不是每个人怎么讲你你都要听的。
怎么判断一个人的话应不应该听,可以遵循这样一个比较容易掌握的方法:如果这个人夸你的话你愿意听,那么他指责你的话你就可以听听。反之亦然,如果他指责你的话你听得进去,那么他夸你的话就可以听。
像那种从来只有指责的,完全可以当他放屁。
当然对成年人来说,世界复杂的多,原则的本质应该是:他对你的评论是出于公心,还是私利。出于公心的话,他的说法应该是公允客观理智的,为了帮助你并且实现你们共同目的的,这样的话或许不太受用,也应该能听得进去。如果是处于私利,不外乎发泄他自己的情绪,或者打压你的自信从而实现他自己的竞争超越。这样的话他爱怎么说怎么说,当然完全不需要听进去。
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FROM 140.210.153.*
睚眦之仇必报,我一开始以为司马迁胡写呢
听你一说真有这样的人
不过这个范雎下场可不好,恩小了要报,仇算了,瞪一眼没啥
【 在 NaGaZK 的大作中提到: 】
: 告诉你深圳这边的一个案例,a孩子被b孩子横了一眼。
: a孩子直接打110报警,说被霸凌了,影响b的一系列头衔,和保送。
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FROM 223.72.80.240
当然是实力碾压了,您在现实里见到哪个人是被怼服的?
【 在 yulin2 的大作中提到: 】
: 您的意思是怎么用现实打这同学的脸呢?怼回去还是成绩碾压还是什么
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FROM 111.55.113.*