- 主题:低于预期的早培
都一样,赶进度都得自己掏腰包,实验没十一灵活,十一也许还能省点
【 在 content 的大作中提到: 】
: 也就是说
: 上zp开销比实验这些学校大得多?
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FROM 123.125.174.*
自然科学贡献、科技进步成果和应试教学
自然科学贡献体现在扩充或修正人类对大自然奥秘的认知。而科技进步成果是基于人类对大自然奥秘的认知和现有科技,提高现有科技的应用水平或开发新的科技或实现技术改进。后者是发展中国家最需要的。
我国仍是发展中国家。我国的教育至今培育出来的人才,为人类做出的自然科学重大贡献尚少,而获得的科技进步成果较多。现阶段这一状况也无可厚非。
出现上述结果的原因是多方面的,应试教学是原因之一。应试教学的目标是让学生考上好学校。类似于要求上战场厮杀的士兵极其熟练地掌握各项杀敌本领以求生存,应试教学要求学生非常熟练地掌握各种解题技巧,需占用学生大量的时间和精力,因此削弱了部分学生探索大自然奥秘和追求真理的兴趣和本能。
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FROM 120.245.116.*
感觉想的太多了,哪有那么多阴谋,都是各自的生存之道
从学科竞赛来看,确实奥数是最适合筛选的,8s那个筛选搞学科竞赛就不行,十几年的成绩说明一切了。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 你因为不懂这个事情的危害性啊
: 二哥为了抢第一的位置,在清北预备役里夸大奥赛范围,你以为就完了吗?
: 三哥和四哥们也会逐级加入游戏,从70-90分的孩子都受到波及,全部在小学这个完全反科学赛道,让大量的普通的211和985预备役也开始超前超难发力了。
: ...................
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FROM 123.125.174.*
你说的挺对的。
分开说吧
正面意义:
这十几年北京奥赛的成绩大家都是有目共睹的,那是非常厉害的,那肯定是和更多孩子参与体系性培训是密不可分的。
负面作用:
几乎全部211和985天赋的孩子都被裹挟,在小学阶段就抗压训高强度练本来不属于他们天赋的某种学习和测试分流。
换句话说,北京小升初是有变态难度的奥数高考的,而且大部分聪明的孩子都要三年级甚至更早进入这种强度的备考流程。
那你看个人的角度了,你如果站在教委和学校立场,尖子塔尖省级国家级的奥赛成绩就是政绩啊,对上有交代,对学校也支持,家长们还前赴后继,这不是三赢吗。
我只是个人理解,共情了一点点的孩子们,除了极少一部分顶尖天赋是奥赛因材施教外,大部分普通聪明的孩子做的都是无用功,参不参加奥数奥强度培训,并不影响他们原来的分层和进入211/985类的大学。
这也就是为什么全国各大省并没有普遍开展北京小学阶段这么极端高强度奥数分层的原因,也许人家当地没有需要翻身的二哥,或者当地的教委对教育有一点点的不同理解吧。
【 在 myimmortal 的大作中提到: 】
: 有个问题,把筛选盘子搞大后,筛选出来的娃的实力含金量是更高了还是更低了,因为我看到很多人说双减后的奥数杯赛一等奖很水,但参加人数其实更多了吧
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FROM 1.119.157.*
对滴
所以我开始就消毒说这都是我自己脑子里杜撰的,胡编乱造的,大家没必要太当真的,听个乐子就完了,就是个地摊文学。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 感觉想的太多了,哪有那么多阴谋,都是各自的生存之道
: 从学科竞赛来看,确实奥数是最适合筛选的,8s那个筛选搞学科竞赛就不行,十几年的成绩说明一切了。
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修改:naohai FROM 1.119.157.*
FROM 1.119.157.*
嗯,而且DF不只有ZP,人本的号召力足够了,人本走高考并不是拿奥数筛人,DF超越四中之后很久,才有的ZP
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 对滴
: 所以我开始就消毒说这都是我自己脑子里杜撰的,胡编乱造的,大家没必要太当真的,听个乐子就完了,就是个体坛文学。
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FROM 123.125.174.*
确实是这样,数学对天赋要求太高,属于极少数天才的游戏,那么多IMO国家队选手,有多少还在继续搞数学研究,有多少转向金融搞数学模型赚钱,现代数学体系想进一步取得科研突破实在太难了
绝大部分人不适合搞
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 你说的挺对的。
: 分开说吧
: 正面意义:
: ...................
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FROM 222.187.129.*
是啊,就是游戏规则调整了。
我小学在东城,当年我们那届东城是在四年级全区选拔AS的,规则是班级数学老师推荐,统一参加区考试,分数达标的周末在区里集中培训,两年后六年级参加某个全区AS考试。
我们年级6个班一共12个孩子去考试,留下2个参加培训班,最后就我一个混了个区二等奖。
我们当年小升初是三年三好直升五中、二中这类一级重点初中,两年三好是直升东直门、171这类二级重点初中。
如果有AS区二等奖是可以进五中的,听说一等奖选入22中的更厉害的孙伟刚直升班或者某df跨区“拐走”了。
AS因为当年不是很火,所以我两年三好保送的东直门,后来才知道可以进五中的。
很巧的是初中同班就有我小学AS同班同学,也混了个二等奖,但是实际三年初中班里前五名的数学学霸都没参加过任何AS培训的。
当时的风气就是学习好就是学习好,小学是有办法有工具分层的,AS是极少数顶级天赋孩子的赛道,无论是教委、学校、家长和学生都是不敏感的,都是极小众天赋炸裂孩子们的事情。
后来变成这样的全民氛围,大部分家长心态有枣没枣都来一竿子,某Df是做了不少工作,布局出了不少力的。
当年AS是很理性和科学的,原则是小学不确定阶段,非常容易误判天赋,所以严格控制规模,小范围初选培养;初中阶段才开始正式选拔,高中阶段是重点培养。
世界变了,我们当年是小学选一点点孩子,初中正式选拔;现在是一年级超前上个个学前班,低年级呈现成绩高一点,家长就认为这是数学苗子了,准备校外辅导,启动刷题加速了。。。
【 在 myimmortal 的大作中提到: 】
: 确实是这样,数学对天赋要求太高,属于极少数天才的游戏,那么多IMO国家队选手,有多少还在继续搞数学研究,有多少转向金融搞数学模型赚钱,现代数学体系想进一步取得科研突破实在太难了
: 绝大部分人不适合搞
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FROM 1.119.157.*
好贴
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FROM 114.254.2.123
我纯粹就是说培训费用的开销,要说租房陪读的话,西城实验在金融街西单附近还能便宜
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 大概率是,海淀面积大,租房陪读是笔不小的开支,101最贵
: 【 在 content 的大作中提到: 】
: : 也就是说
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--来自微微水木3.5.14
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FROM 114.254.1.*