我觉得可以选择乐团，放弃定期的钢琴时间，只是偶尔学习学累了可以练习钢琴。

牺牲钢琴考级，或者往后挪，不设定时间表。

理由，钢琴考级本身没啥实际作用，只是在小时候培养习惯、开发大脑的作用。这些需求在乐团也可以得到补充。

还有，学乐器的另外一个作用就是社交，你在乐团也是可以锻炼社交。

乐团还能锻炼舞台表演的技能和胆量。

乐团可以延续到中学，甚至大学，都是一个社团社交功能的，借助这个平台可以锻炼小孩的很多方面。

至于你说的管乐什么的，不要对乐器本身太过看重，看重乐器之外的作用，社交、舞台表演这些。

再强调一次，钢琴考个八级十级，有什么用，你傍晚在小区转转，哪家不学钢琴，哪家没有几个证书，但是毫无实用价值。
把学乐器的作用揉合到小孩的综合实力提升的目标中去，这样才有意义。就是要变现。
纯一张纸证书没啥用的。

【 在 wanderhouse 的大作中提到: 】
: 先交代下基本情况：
: 1. 学习情况：坐标东城老崇文区，男娃，快8岁了。目前小学二年级。学习在班里算前面的（但是东城的都比较放羊）。放学后老师基本不布置作业或者很少，我自己（孩子妈）会给安排市面上的随堂练习和单元测试，准备开学后用《实验班》的配套（之前用过53天天练、黄冈小状元、典中点，感觉实验班做来也应该也没太大问题）。课外的话，有英语一周一次一小时的家教，学剑桥英语，当然学完了每天也得花10分钟左右掌握学习内容；语文也有一周一次一小时的线上学习，主要是古汉语，这个目前不以考试为目的，主要是熏陶，长远来看，肯定对语文考试有好处。也是需要每天花2-3分钟复习学习内容。
: 2. 课外特长：从6岁开始弹钢琴，到现在有个基本的样子，没有特别刻苦的学，也没考级，估计也就是一级的水平。每天练琴30分钟左右（我和孩子爸工作很忙，没时间盯，爷爷奶奶也不会盯。我就陪了一年多，目前除了一周一次钢琴课，其他的都靠孩子自己）。另外，还有每周两次的篮球课，目前感觉是一周两次太少了，下学期身体素质好点的话（这学期新冠后经常生病），还得再加体育课。
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修改:math1008 FROM 111.65.46.*
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