- 主题:昨天因为一道小一数学题和媳妇儿吵了一架
你们在代替子女学习。
这种计算，让子女自己摸索才是硬道理。
等学习巧算的时候，再补充不迟。
【 在 falldust 的大作中提到: 】
: 背景是孩子正在学20以内加减法，学校教到破十法，11减9要把11拆成10加1，用10减9再加1来计算，课本上这颗的习题都是11-9、11-8、12-7被减数都大于7这种，媳妇儿要求孩子做课外的练习册，有道口算是12-3，孩子算错了，她就教孩子这题怎么用破十法做，把12拆成10加2，用10减3再加2来计算
: 我说这种题这么算不对，不能用破十法，应该把3拆成2加1，用12减2再减1来计算，或者把12拆成13减1，用13减3再减1来算，最不济这种被减数小于3的，掰手指头数一下也比破十法算得准且快
: 媳妇就说孩子现在课堂上学的破十法，这种个位不够减的就必须都用破十法做，来练习，觉得这么做没有问题
: ...................
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FROM 112.96.39.*
你们不如变辅导为出题做题交流。
三个人或者两人轮流出题，其他人回答，并且要解释具体怎么计算的，如此化辅导为无形的学习。
【 在 falldust 的大作中提到: 】
: 这也是吵架原因之一，我说这种你不用操心，让老师教就行，只要不是特离谱，慢慢都学会了，而且孩子错的不多，老师也说孩子学得不错，她非说要辅导到20以内加减法全对，如果我说她辅导得不对就让我辅导，总之必须辅导
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FROM 112.96.39.*
小学一年级 拜托别要求那么多
计算会做就行 别训练速度之类的
【 在 falldust 的大作中提到: 】
: 孩子真听话，这方法我一模一样用我家孩子身上过，只起作用一次，第二天就瞎，比如本来要做20道，说好做10道全对就不用做后面10道了，第二天就问是不是5道全对就不用做了，说不行说好了10道，然后就大闹说一道也不做了……或者10道没全对，要做后面10道，就死活也不做，非说算错那题没错
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FROM 120.85.114.*
不说牛娃，和搞小奥的。
跟随学校的话，应该老师会安排。比如四年级，五年级 的教辅作业里面都有巧算的内容。
不过你这既然都发现问题了，也没有必要非要等老师，对吧？
搞个出题答题游戏，多来几次，顺便就把巧算给学了。
【 在 WERO 的大作中提到: 】
: 巧算什么时候学？学校学还是自己学？
: 我也遇到类似的问题，发现孩子加减法计算有点困难
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FROM 120.85.114.*