- 主题:昨天因为一道小一数学题和媳妇儿吵了一架
这也能吵起来?好奇那3-7之间的呢?
不记得一年级咋教的,反正自然而然都会了,这么简单。
俩人都挺较真儿的。
【 在 falldust 的大作中提到: 】
: 背景是孩子正在学20以内加减法,学校教到破十法,11减9要把11拆成10加1,用10减9再加1来计算,课本上这颗的习题都是11-9、11-8、12-7被减数都大于7这种,媳妇儿要求孩子做课外的练习册,有道口算是12-3,孩子算错了,她就教孩子这题怎么用破十法做,把12拆成10加2,用10减3再加2来
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反思一下你们自己的行为吧!
口算学了好几年还在为12-3怎么算吵架,还在想尽办法保证20以内加减法全对…
是不是你们自己太较真太纠结了?这样真的会把孩子教傻的。
小低年级重点培养孩子的学习习惯,建立学习兴趣。不要太过纠结结果,更不要跟别人比,承认你家孩子可能发育比较晚,可能数学上就是没太大的天赋,可能脑子还没开窍…
不要纠结正确率,也不要太纠结过程,方法就按学校教的来,结果怎么样不重要。小孩学会上课认真听讲,作业按时完成,对学习保持兴趣愿意学就很好了。
数学不像其他,得等脑子发育到位,学起来才是水到渠成的事。你现在付出10分的力气,过几个月可能完全不费力就达到了。
【 在 falldust 的大作中提到: 】
: 孩子学口算也好几年了,20以内加减法连续20道就没全对过,想尽各种办法教……
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每天做一页计算,每次计时,比如20道2分钟,超时或者错1道以上就再做一页,直到能达标为止。
如果连续3天全对就可以免做一天。
既有罚又有奖。
规则制定好就坚定地执行,不废话,不打骂,也不哄着,就严肃坚定地按规则办就是了。
如果是学习能力问题,家长就帮忙教教方法,不是的话就按规则执行。
不肯执行就取消玩的时间或其他惩罚。
但建议不要太过追求全对,允许出错。
小低年级有时候不是学习能力或态度问题,可能是专注力问题。
而专注力也是要一点点培养,和随着时间逐渐加强的。
我们家小低的时候我也是这么想,很多时候觉得他明明可以做好,就不认真做,学习态度有问题,急于养成好习惯,有时候就跟娃较劲。大了专注力提高了,人也懂事些以后,自然而然就好了,想想小时候较的那些真儿,很多都没必要。
【 在 falldust 的大作中提到: 】
: 保证全对就是一种对学习习惯的培养,孩子现在就是觉得做对做错都没事,做错也不愿意改,糊弄完成就行了,其实她集中精力认真做都能做对,但没有人盯着总是走神,不是结果少1多1,就是把20写成2,好好说、激励都不愿意改,几乎所有办法都试了,只有训一顿才勉强改正
: 12-3是小事,正是因为要培养她学习习惯才纠结,一是培养她会就要做对,二是教她更多方法引发她思考
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