看完一楼暗叹乖乖
看完这楼相当无语
教育界的形式主义还真是别出心裁  
  
【 在 maruko (没文化，真害怕) 的大作中提到: 】
:  话是这么说，可是，我问了，道法，美术（？？）都是班主任教。
:  英语老师两年多换了三个，还都是突然换的。其他师资我没细问。唯一欣慰的是他们班主任数学老师挺负责，道法，美术都要先讲十分钟数学，周一没有数学中午也会冲进来（娃原话）让大家预习下第二天的内容。
:  【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:  :    
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这个课程强度
校内语文数学绝对都是一塌糊涂
这些原本属于校内最该搞好的内容

就这居然一堆喊合理的？
也是开了眼界了


【 在 maruko 的大作中提到: 】
: 海淀T1末流小学三年级，一周30节课至3点半，竟然只有12节语数外！
: 语文六，数学四，英语二。
: 体育也只有四节，其他音乐美术道法劳作科学stem乱七八糟的一大堆。
: ...................
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这不是北京小学标配么？每周6节语文，4节数学，2节英语。
我们小学会另外配1节英语实践，英语老师带着唱唱英文歌，或者学个英文短篇之类的。

期末考试之前，语数如果没有完成教学任务，就会占用其它课，娃回来还会跟我抱怨：“今天班会又上数学了”，“今天大课间语文老师过来改错，改完了才能出去玩儿”之类的。

【 在 maruko 的大作中提到: 】
: 海淀T1末流小学三年级，一周30节课至3点半，竟然只有12节语数外！
: 语文六，数学四，英语二。
: 体育也只有四节，其他音乐美术道法劳作科学stem乱七八糟的一大堆。
: ...................
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re

【 在 mopo 的大作中提到: 】
: 同是三年级，感觉语文的比例有点太大，英语这种安排就是故意的，三门主课里就英语的要求最宽松，现在这种大趋势下，其教学比重可能还会继续下滑，想做两手准备的只能线下另外花钱，要不以后只能看简中信息算是彻底废了
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