一年级男孩7岁，上半学期刚上学时写字挺认真，每天放学能主动完成作业
可是下班学期刚开学，突然转变了风格，大人说话死活不听，跟你对着干，你让干啥，他先说“不，就不，，，，，，凭啥，，，，这不公平！”
老师也反馈上课不认真听讲，爱说话，回家写作业很潦草，老师已经反馈过好几次

但是，现在孩子突然进入了叛逆期，说什么都不听
比如阅读，我说你要指读，一个字一个字读，他偏不进行指读，读一行字随意加减字，改字（以前是不认识字，不爱读，现在是懒得拼拼音）
写字也是草草收场，明显不是一笔一划的认真写（我说你一个一个字看好再写，每个写五遍）
做数学作业也不专注，眼睛扫一眼，就说不会，我说不会要先读题读三遍，先问已知什么，求什么，他就说会了，
有时候他不会的，我提醒他两句他说正在思考，不要打断他
屁股坐一会椅子就离开，等等（专注力不超过15分钟，超过了就要出去玩，说累的很）
困惑，不知道我现在是沟通有问题呢还是学习方法有问题？
（一年级的小朋友难道在家不都是按照我说的方法学习吗？沟通都有啥技巧？什么话术说他？）
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修改:butone FROM 222.91.151.*
FROM 222.91.151.*

是挺聪明的，哈哈哈，放学先出去玩，玩够了再回来学，不要留妈妈牌作业
【 在 butone 的大作中提到: 】
: 一年级男孩7岁，上半学期刚上学时写字挺认真，每天放学能主动完成作业可是下班学期刚开学，突然转变了风格，大人说话死活不听， ...
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FROM 223.70.251.*

功夫在诗外。

马虎的根本原因是不够专注，不够专注的重要原因是体力不够，所以，家长多带着孩子运动，尤其是一些需要专注力的运动，例如乒乓球、羽毛球。

【 在 butone 的大作中提到: 】
: 一年级男孩7岁，上半学期刚上学时写字挺认真，每天放学能主动完成作业
: 可是下班学期刚开学，突然转变了风格，大人说话死活不听，跟你对着干，你让干啥，他先说“不，就不，，，，，，凭啥，，，，这不公平！”
: 老师也反馈上课不认真听讲，爱说话，回家写作业很潦草，老师已经反馈过好几次
: ...................
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FROM 58.135.80.*

【 在 quicksand 的大作中提到: 】
: 能说出不公平，这是觉醒了自我意识。
: 小学阶段要养成好习惯，家长只能死盯死靠+身教。
: 晚上吃完饭，周末全天，父母就坐在他旁边，孩子学习，家长读书、工作、学新知识，有问题就指导他。
: ...................
学习了。
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FROM 222.91.151.*