- 主题:请教各位老师，我的孩子还有救吗
没啥办法吧
按通常的说法，是要给他提供情绪上的正反馈，有获得感，有奖励。
就是找他感兴趣也能做好的地方，去鼓励去做好，把情绪和信心调动起来
有一方面优势，其他也会跟着起来，至少不会全部自我否定
【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 男孩，快10岁了，海淀某中游小学4年级。
: 心理脆弱，家长稍微批评两句就情绪崩溃。
: 习惯懒散，作业不提醒从不主动做。
: ...................
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可能觉得不真实吧
要自己看重，有兴趣，希望做好，而实际上确实做好了或者越来越好
这样才是真正的正反馈
其实我觉得还是设法找他的长项和兴趣点吧，这个需要找，广撒网的找，并不容易
尤其现在的孩子，宅的很多，啥都不感兴趣的样子
【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 我们其实很注意给他正反馈
: 但是他似乎认为这种正反馈是很廉价的
: 确实没有办法做到变着花样夸他
: ...................
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