- 主题:美语口语有什么好的教学视频吗?
脸皮厚也很重要,不要害怕自己说错了,或者内疚觉得耽误对方时间之类的
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这种情况下,一般是人家说什么,中国员工听不懂
: 即使听懂了个别词,也很难有效交流,因为中国员工无法:组织出有效的句子,表达出自己的想法
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FROM 111.194.5.*
请教下怎么看自然拼读和音标?
娃自然拼读学完了,能读,有些读不对的随时提醒还好,但到写的时候发现怎么那么多不符合规则的发音
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是 正音第一步就是学音标
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FROM 221.216.155.*
【 在 sentylake 的大作中提到: 】
: 请教下怎么看自然拼读和音标?
: 娃自然拼读学完了,能读,有些读不对的随时提醒还好,但到写的时候发现怎么那么多不符合规则的发音
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问一个问题:你认为孩子发音【先说音标层次】标准吗?
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FROM 222.129.186.*
不怪孩子 英语本身拼读就不规则 拼读规则有效率经常低于50% 只能说比没有强点 所以拼读是学来猜发音的 不能指导拼写
拼写就是靠背 没有捷径 这破语言效率很低不讲道理 谁学都是硬背 反正学了拼读 辅音部分还是好背的 元音部分硬啃就行了
【 在 sentylake (Helen) 的大作中提到: 】
: 请教下怎么看自然拼读和音标?
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: 娃自然拼读学完了,能读,有些读不对的随时提醒还好,但到写的时候发现怎么那么多不符合规则的发音
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FROM 162.156.96.*
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 脸皮厚也很重要,不要害怕自己说错了,或者内疚觉得耽误对方时间之类的
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工作交流层次,英语的熟练程度,和脸皮厚关系不大
因为你说不清楚,人家没必要惯着你,一两次之后,人家会提出来,希望你用正确的语言,避免交流出问题
工作上英语交流,这不是英语角,人家同事不是培训老师
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FROM 222.129.186.*
谢谢。多大孩子可以教音标了呢?
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不怪孩子 英语本身拼读就不规则 拼读规则有效率经常低于50% 只能说比没有强点 所以拼读是学来猜发音的 不能指导拼写
: 拼写就是靠背 没有捷径 这破语言效率很低不讲道理 谁学都是硬背 反正学了拼读 辅音部分还是好背的 元音部分硬啃就行了
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FROM 221.216.155.*
音标是为了帮助准确掌握发音
对发音有帮助
对于拼写 有点帮助 因为音错了就很容易写错
我建议抽空学学音标 背单词顺便也把单词的音标写写 这东西熟了就跟汉语拼音一样 没啥难度 也不耽误事
【 在 sentylake (Helen) 的大作中提到: 】
: 请教下怎么看自然拼读和音标?
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: 娃自然拼读学完了,能读,有些读不对的随时提醒还好,但到写的时候发现怎么那么多不符合规则的发音
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FROM 162.156.96.*
只要孩子接受就可以
五六岁没问题
不要教得太严肃
这东西很简单 就是那么个音对应那么个符号
学每个单词都引导孩子研究一下对应的音标
孩子见多了就记住了 靠滚 不必硬推
【 在 sentylake (Helen) 的大作中提到: 】
: 谢谢。多大孩子可以教音标了呢?
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 不怪孩子 英语本身拼读就不规则 拼读规则有效率经常低于50% 只能说比没有强点 所以拼读是学来猜发音的 不能指导拼写
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FROM 162.156.96.*
寒假前,我发现孩子居然是在以字母为单位记忆英语单词的,亏得孩子小记性好
都怪我自己平时不怎么带孩子的
于是果断帮他改正了,要求他首先会读,读不出肯定记不住,然后根据音节为单位记忆
单词,默写单词
一个寒假,灌了他300个单词哈,满足了一把我好为人师的心情
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不怪孩子 英语本身拼读就不规则 拼读规则有效率经常低于50% 只能说比没有强点 所以拼读是学来猜发音的 不能指导拼写
: 拼写就是靠背 没有捷径 这破语言效率很低不讲道理 谁学都是硬背 反正学了拼读 辅音部分还是好背的 元音部分硬啃就行了
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FROM 115.239.167.*
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 只要孩子接受就可以
: 五六岁没问题
: 不要教得太严肃
: ...................
这里有一个步骤:怎么判断孩子,音标发音准确或者标准?
包括自然拼读,也有这个步骤,就是孩子发音水平判断
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FROM 222.129.186.*