- 主题:小学语文不爱看课外书,怎么学怎么提高?
95分还低呢?不知道的还以为150满分
你孩子一天的学习量,赶上我们孩子一周的了~~~
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 四年级,校内语文95分左右,平时上课还算认真,完成学校的学探诊,回家布置53天天练同步做,跟着学而思培优的录播课同步学(一周2小时频率,有阅读训练,有作文训练,没老师监督,我只负责检查笔记都写了,随堂作文),周末会带着学1-2篇小古文和同步练习(0.5小时)。
: 除此之外不看任何课外书。孩子就没有安静坐那儿看书的习惯(除非让他做阅读理解倒可以)。不学习的时候就听喜马拉雅(神探麦克胡,多多罗,反正就是不看书)语文学习按照上面的方法够了吗?感觉知识面狭窄,高年级问题会暴露,需要如何调整?
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FROM 111.194.5.*
之前一个阅读老师建议是先产生兴趣,然后他就会自主去读,可以先从听书中找到他感兴趣的故事,我家娃现在三年级,春节自驾路上不停听西游记,最近狂迷,加上之前家里的西游记和新买的少年读西游记,他可以一直不停看,还有希腊神话。确实费眼,一般会20分钟让休息一下眼睛,阅读确实花时间,短期内的产出效果也不太明显。
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FROM 210.72.23.*
很多学霸都不爱看书,就爱刷题
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 四年级,校内语文95分左右,平时上课还算认真,完成学校的学探诊,回家布置53天天练同步做,跟着学而思培优的录播课同步学(一周2小时频率,有阅读训练,有作文训练,没老师监督,我只负责检查笔记都写了,随堂作文),周末会带着学1-2篇小古文和同步练习(0.5小时)。
: 除此之外不看任何课外书。孩子就没有安静坐那儿看书的习惯(除非让他做阅读理解倒可以)。不学习的时候就听喜马拉雅(神探麦克胡,多多罗,反正就是不看书)语文学习按照上面的方法够了吗?感觉知识面狭窄,高年级问题会暴露,需要如何调整?
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FROM 80.209.207.*
我们只看书,无休止看书,其他任何练习都不做,家长安排也不做那种,当然成绩不咋地,不知道能否安慰到你,唉
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 四年级,校内语文95分左右,平时上课还算认真,完成学校的学探诊,回家布置53天天练同步做,跟着学而思培优的录播课同步学(一周2小时频率,有阅读训练,有作文训练,没老师监督,我只负责检查笔记都写了,随堂作文),周末会带着学1-2篇小古文和同步练习(0.5小时)。
: 除此之外不看任何课外书。孩子就没有安静坐那儿看书的习惯(除非让他做阅读理解倒可以)。不学习的时候就听喜马拉雅(神探麦克胡,多多罗,反正就是不看书)语文学习按照上面的方法够了吗?感觉知识面狭窄,高年级问题会暴露,需要如何调整?
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FROM 223.72.63.*
都看啥书
【 在 luluandtutu 的大作中提到: 】
: 我们只看书,无休止看书,其他任何练习都不做,家长安排也不做那种,当然成绩不咋地,不知道能否安慰到你,唉
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FROM 125.33.21.*
看的书不差,正常书籍,啥都看,不是漫画网小那种。但考试考字词句,阅读分析。看书多少也帮不了课内啊
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 都看啥书
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FROM 223.72.63.*
课内那些老师都会讲的
估计还没引起质变
【 在 luluandtutu 的大作中提到: 】
: 看的书不差,正常书籍,啥都看,不是漫画网小那种。但考试考字词句,阅读分析。看书多少也帮不了课内啊
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FROM 125.33.21.*
字音字形还是要靠练习的,不是看书能解决的。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 课内那些老师都会讲的
: 估计还没引起质变
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FROM 223.72.63.*
同款娃,从小就不爱阅读,后来我看到一篇文章,说阅读能力其实是一种天赋,有人可以一目十行,有人就一个字一个字看,我们就是后者,我想他一年级是dbpq这种镜像的经常写反,可能有点阅读障碍。所以他可能没有阅读天赋,我也就释然了。
但是,这学期(五年级),开始对阅读产生兴趣,吃完饭睡觉前都捧着书看,也主动指定书让我买。可能他认知提高了,也跟他老师有很大关系,他老师寒假时布置西游记原版,时不时会问他们读到哪了,上册他看得还挺痛苦,假期只看了30几回,但进入下册就快乐了,当然读的速度跟别的孩子相比可能还是慢。最近在读呼兰河传,他说很难读,但想着读完可以读别的自己想读的书,所以还在痛苦的坚持。
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
:四年级,校内语文95分左右,平时上课还算认真,完成学校的学探诊,回家布置53天天练同步做,跟着学而思培优的录播课同步学(
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FROM 112.111.55.*
不给他听这些乱七八糟的东西,他就会寻找替代品,就回看书了。
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 四年级,校内语文95分左右,平时上课还算认真,完成学校的学探诊,回家布置53天天练同步做,跟着学而思培优的录播课同步学(一周2小时频率,有阅读训练,有作文训练,没老师监督,我只负责检查笔记都写了,随堂作文),周末会带着学1-2篇小古文和同步练习(0.5小时)。
: 除此之外不看任何课外书。孩子就没有安静坐那儿看书的习惯(除非让他做阅读理解倒可以)。不学习的时候就听喜马拉雅(神探麦克胡,多多罗,反正就是不看书)语文学习按照上面的方法够了吗?感觉知识面狭窄,高年级问题会暴露,需要如何调整?
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FROM 116.11.60.*