- 主题:求推荐提高孩子表达能力的书或课程
二年级娃，想提高的表达能力是指逻辑思维和语言组织能力而不是表演能力和演讲能力。比如看了一个故事，我让孩子用自己的话复述主要内容，孩子要么全文背诵，要么就说得结结巴巴毫无逻辑，更别提表达自己的观点了。而市面上的口才班大都是训练绕口令，演讲之类的机械化背诵模仿练习，很难切实提高表达能力。
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修改:peacemood FROM 222.131.48.*
FROM 221.219.26.*
叙事的逻辑：时间地点人物 事件起因经过结果
论述的逻辑：总分总 观点是啥 理由1 理由2 理由3 结论
记住这两条 一辈子够用了
【 在 peacemood (peacemood) 的大作中提到: 】
: 想提高的表达能力是指逻辑思维和语言组织能力而不是表演能力和演讲能力。比如看了一个故事，我让孩子用自己的话复述主要内容，孩子要么全文背诵，要么就说得结结巴巴毫无逻辑，更别提表达自己的观点了。而市面上的口才班大都是训练绕口令，演讲之类的机械化背诵模仿练习，很难切实提高表达能力。
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关于演讲资料 搜板面 演讲
【 在 peacemood 的大作中提到: 】
: 想提高的表达能力是指逻辑思维和语言组织能力而不是表演能力和演讲能力。比如看了一个故事，我让孩子用自己的话复述主要内容，孩子要么全文背诵，要么就说得结结巴巴毫无逻辑，更别提表达自己的观点了。而市面上的口才班大都是训练绕口令，演讲之类的机械化背诵模仿练习，很难切实提高表达能力。
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FROM 120.85.115.*
楼主这是要求太高。
如果看了一个故事，让小孩写复述的提纲，甚至备稿，
再讲就容易了很多。
多练，多改，多讲
【 在 peacemood 的大作中提到: 】
: 想提高的表达能力是指逻辑思维和语言组织能力而不是表演能力和演讲能力。比如看了一个故事，我让孩子用自己的话复述主要内容，孩子要么全文背诵，要么就说得结结巴巴毫无逻辑，更别提表达自己的观点了。而市面上的口才班大都是训练绕口令，演讲之类的机械化背诵模仿练习，很难切实提高表达能力。
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FROM 120.85.115.*
娃年纪太小？你要求的这两点举例当中就可以做到，是家长要求错误，比如看故事，不要让娃复述，你跟娃做故事内容的角色扮演，场景你来描述，或让娃装扮，分说台词，当中你再多挖几个坑，不按套路出牌，娃既锻炼思维能力有锻炼组织语言的能力，还带了想象力和动手能力。慢慢就练出来了
【 在 peacemood 的大作中提到: 】
: 想提高的表达能力是指逻辑思维和语言组织能力而不是表演能力和演讲能力。比如看了一个故事，我让孩子用自己的话复述主要内容，孩 ...
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FROM 223.104.3.*
没说孩子几岁
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FROM 58.31.119.*
Re一下这个吧。。。
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 没说孩子几岁
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FROM 62.34.110.*
基本是同款娃，男孩7岁多，除了逻辑性差之外，还有说话结巴，一句话经常来回倒腾好几次后才能说明白，也是在犹豫要不要去口才班练习练习。
【 在 peacemood 的大作中提到: 】
: 想提高的表达能力是指逻辑思维和语言组织能力而不是表演能力和演讲能力。比如看了一个故事，我让孩子用自己的话复述主要内容，孩子要么全文背诵，要么就说得结结巴巴毫无逻辑，更别提表达自己的观点了。而市面上的口才班大都是训练绕口令，演讲之类的机械化背诵模仿练习，很难切实提高表达能力。
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FROM 115.171.62.*