【 在 rwroni 的大作中提到: 】
: 四年级区三好，五年级班级民主评议差一票，落选了，我曾经以为这是正常的。没想到任课老师权利还挺大的。
:  这次孩子 六年级选上了，结果班主任通知我，在任课老师投票环节，孩子被选下来了。
:  选上去的那个孩子，四年级，五年级都是区三好，本次学生民主评议得票11票，我孩子是并列第四，得票17票，全班5个区三好名额
: ...................

1、你可以去质疑，这是家长的权利。
2、你是去了解情况，不是去PK谁。有话好好说，好好沟通，PK的话，容易弄得不欢而散。
3、你们娃学校投票有任课老师投票环节吗？你可以找其他班家长打听打听。另外，4、5年级的时候有这个环节吗？

一个建议：如果规则上没有这个环节，你可以要求解释为什么突然增加这个环节。如果规则上有这个环节，就别纠结为什么5个老师都不投你家娃了。投谁是人家的权利，你没法要求老师必需投你。可能不是你家娃不好，只是投票人觉得别人更有竞争力。

去之前，提前准备好你的问题和诉求。

个人意见，供参考
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【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 感觉也是徒劳
: 就是那个最终解释权归**所有。

能理解楼主看到孩子被委屈了的心里面愤懑啊。
不过，网络上和现实中是不一样的。网络上说啥都可以，实际中不一样，说话要考虑后果。
想好自己需要什么吧。

我觉得学校不遵守规则的可能性不太大。
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【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 有些事情不是非黑即白，闹还分文闹武闹呢~
: 我估计lz不一定非得让改变，只不过是出口气，讨个说法，或者说难听点，不恰当的比喻：“恶心恶心”老师罢了，否则心里咽不下这口气，憋着对自己对孩子也不是好事。
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对于老师，接待你的到访和质疑是工作内容，与个人利益无关；
对于家长，这是工作之外的事情，是与自己利益相关的事情。

两边是有明显差异的。
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【 在 npj197978 的大作中提到: 】
: 我不是小学老师，但是我的确是老师。身边太多类似例子，不仅有去理论的，甚至打市长热线的，结果也是一级一级下来，让老师写材料和说明，结果没有改变。只是增加老师的工作量，彼此都弄得不愉快。不要有阴谋论，不要以某某的经历不善意的推测老师。你如果的确想知道缘由，给老师打个电话，好声好气地询问一下，说是想知道缘由，以便更好地给孩子做工作，和老师聊聊，做成朋友，以后有事事前先探问探问老师的口风。就像一个单位，选拔干部，宣布结果了，你说不公平，去找领导理论，会有什么结果？不仅不会改变结果，还会让领导离你更远。
: 认为社会是公平的没问题，说不定孩子没选上正是公平的体现呢，你知道细节嘛，不知道细节就恶意猜测别人。在西城区许多小学好像老师就是有投票权呀，既然有投票权，就可能有影响呀。有的小朋友给老师留的印象不好，如上课表现不好，有的老师就可能不投票给他呀。我只不过好言相劝而已，看你的回复，似乎满满的怨气。我说的60分之一，老师不会专门去在60个人找一个孩子，给他不公而已。不过，你可以试一试，去PK，看看能得到什么。

是这样的，去PK，大概离不会有愉快。好好沟通才是王道。
另外，孩子在学校和在家的表现不一定一样。
在家长眼中，自己的孩子最可爱，老师眼中，未必。


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