起因，元旦上声乐课老师突然建议报考个声乐四级（因为孩子春节过后就是7周岁，满7周考级需要先考音基，且上完课孩子就去海南撒欢了），于是上课当天报名1月7号的考试，练习时间很仓促，2首歌练习了几天就考了。今天终于出了成绩，良好，还挺满意的，毕竟也没花很多时间练习。说实话也不知道这个声乐考级有没有什么用，估计对于升学来说应该没任何用吧，但是对于孩子阶段性学习的肯定应该还会继续考下去。

说说孩子学声乐的情况，快5周岁时偶然跟风小区里的妈妈一块儿报名了一个央音青年教师弄的一个视唱练耳的小班课，当时想的是女孩子还挺爱唱歌的就报了，一年后改成了1vs2声乐课,现在上1vs1，这期间参加过一些北京的唱歌比赛或央音的比赛，成绩都是金奖和一等奖。老师对孩子的评价是童音的音色比较好，音高挺高的，音域也较宽，另外听音辨音也不错，总之老师觉得是个好苗子，也问过我要不要让孩子走这个路线，我回答是并没有。不过老师也说不知道变声期后是什么情况，因为变声期是个坎，很可能变声后就是普通娃了。我回答老师不走音乐路线的原因是，我们家没有搞音乐的，学唱歌开始就是个兴趣，孩子乐意付出乐意表演就学了，且感觉占用时间也不多。

另外，在音乐方面，我们5岁半还开始学了钢琴，这个可能是个错误的决定吧，孩子起初还好，学了半年后对钢琴学习比较反感，总嚷嚷着不学了，因为不太爱练琴。我们钢琴学的很佛系，没考级没比赛，每天练琴时间20-30分钟，偶尔40min，不超过1h。最近孩子能做到自主练琴，也没有过多抱怨了，但时间也不长，好像是她自己规定每首曲子3遍就当完成当天作业了。目前没有放弃钢琴的原因两点：1是不想让孩子养成随便放弃的习惯，因幼儿园小班时上了两节跳舞课不喜欢放弃了觉得很不好；2是觉得钢琴是声乐学习的助力，对声乐的继续学习也有好处，但好处多大也不得而知。

总之，想问问群里有经验的家长，我们这个情况钢琴是否还有必要坚持，多个课就压榨点孩子玩的时间，目前孩子还没有表现出强烈不满，但是也不知道到了3-4年级会怎样？

声乐的学习呢，目前也是按照兴趣培养来的，只能说万一将来学习不行（这届孩子多竞争大）或叛逆了不想学了，且变声期没啥大问题情况下，走声乐算不算另辟蹊径？虽然感觉音乐这条路也不太好走。PS：孩子智商还算够用但不是top，学校内学习不用辅导，学校里还是别的同学的小老师，学习也较自觉。课外的某思的创新思维s班也能跟上，作业大都能独立完成，个别需要家长引导，不过我们没刷大白本那些。课外人文创作的老师也总夸，基本情况就这样吧。

现在最纠结的钢琴的学习了，到底要不要继续，如果继续学要不要也考级？
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现在声乐特长生有的也要求钢琴九级，学钢琴是必须品。孩子的声乐老师应该也对钢琴有要求吧。

【 在 melissayuhui 的大作中提到: 】
:起因，元旦上声乐课老师突然建议报考个声乐四级（因为孩子春节过后就是7周岁，满7周考级需要先考音基，且上完课孩子就去海南撒

- 来自 水木社区APP v3.5.7
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【 在 cirni105 的大作中提到: 】
: 先考下杨团，对声乐也很有帮助。
: :起因，元旦上声乐课老师突然建议报考个声乐四级（因为孩子春节过后就是7周岁，满7周考级需要先考音基，且上完课孩子就去海南撒
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
杨团开始考虑过，声乐老师那有个比我大点的孩子进了杨团，但是说每周的练习挺多，需要每天练习打卡，然后周末上课还要占用半天时间，还有那个孩子为了完成杨团作业都要额外和老师多约一节1vs1声乐课来完成作业。我们是在没那么多精力和米（一节课是500）。而且老师也说独唱和合唱的发声方式不太一样，如果孩子能灵活切换还行，但是很多孩子小处理不好，就会影响独唱了。于是决定不考杨团了。当让我了解的情况也不一定全都对，可能进了杨团也分孩子。但是会压缩孩子玩的时间是肯定的了
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【 在 minmu 的大作中提到: 】
: 声乐老师现在就建议走专业，感觉不太合适。
: 个人感觉声乐要走专业需要的条件：视唱练耳+嗓音+技巧+人脉
: 视唱练耳：现在声歌系对视唱练耳能力要求越来越高，艺考取消钢琴伴奏，要求清唱（很多人吐槽），这个能力有的孩子天生比较强，有的比较弱，通过乐器学习能提升；
: ...................
感谢您的回复，非常中肯，也非常实际。我们确实没有人脉资源，也没有准备好这方面
足够的投入。所以我们还是当做兴趣培养或者在不影响学习情况下有个小特长吧。非常感谢！
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要学钢琴，一天练琴时间达不到两个小时，央音的考级很难通过，特别是五级以后。
所有都要做好心理准备，包括孩子的心理素质。

【 在 melissayuhui 的大作中提到: 】
: 起因，元旦上声乐课老师突然建议报考个声乐四级（因为孩子春节过后就是7周岁，满7周考级需要先考音基，且上完课孩子就去海南撒欢了），于是上课当天报名1月7号的考试，练习时间很仓促，2首歌练习了几天就考了。今天终于出了成绩，良好，还挺满意的，毕竟也没花很多时间练习。说实话也不知道这个声乐考级有没有什么用，估计对于升学来说应该没任何用吧，但是对于孩子阶段性学习的肯定应该还会继续考下去。
: 说说孩子学声乐的情况，快5周岁时偶然跟风小区里的妈妈一块儿报名了一个央音青年教师弄的一个视唱练耳的小班课，当时想的是女孩子还挺爱唱歌的就报了，一年后改成了1vs2声乐课,现在上1vs1，这期间参加过一些北京的唱歌比赛或央音的比赛，成绩都是金奖和一等奖。老师对孩子的评价是童音的音色比较好，音高挺高的，音域也较宽，另外听音辨音也不错，总之老师觉得是个好苗子，也问过我要不要让孩子走这个路线，我回答是并没有。不过老师也说不知道变声期后是什么情况，因为变声期是个坎，很可能变声后就是普通娃了。我回答老师不走音乐路线的原因是，我们家没有搞音乐的，学唱歌开始就是个兴趣，孩子乐意付出乐意表演就学了，且感觉占用时间也不多。
: 另外，在音乐方面，我们5岁半还开始学了钢琴，这个可能是个错误的决定吧，孩子起初还好，学了半年后对钢琴学习比较反感，总嚷嚷着不学了，因为不太爱练琴。我们钢琴学的很佛系，没考级没比赛，每天练琴时间20-30分钟，偶尔40min，不超过1h。最近孩子能做到自主练琴，也没有过多抱怨了，但时间也不长，好像是她自己规定每首曲子3遍就当完成当天作业了。目前没有放弃钢琴的原因两点：1是不想让孩子养成随便放弃的习惯，因幼儿园小班时上了两节跳舞课不喜欢放弃了觉得很不好；2是觉得钢琴是声乐学习的助力，对声乐的继续学习也有好处，但好处多大也不得而知。
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