- 主题:阅读理解是不是玄学？
我最近在想啊
孩子们做的阅读理解练习册都是不同的，出题的老师也是南北方都有，男女都有
再结合一句：一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特
再再想想做过的多次试验：出题叫原著作者来答，也不能都答对。
所以，孩子们做的这些阅读理解练习册的答案肯定受出题人影响，那怎么保证这些出题人的惯有想法和考试时候的出题人的想法一致呢？
感觉有时候价值观不同，答案就不同。美好的孩子眼里也许只有美好，虽然看到了不美好，孩子也向往美好，但出题人希望孩子看到恶，于是就出现了理解偏差。
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大体是没有问题的，但是我看孩子们往往错的都是细微处，而这种细微处又体现出不同思想的地方。
都是揣摩出题人的意图，问题是出题人也千奇百怪
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 不是。
: 无论什么题材，什么人出题。都离不开总结概述原文的习题。一千个读者有一千的哈姆
: 雷特，大体方向肯定都是大差不差的。有差别不可能出现矛盾的观点表述
: ...................
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你看你就没有理解我的意思啊
我的意思是平时做练习揣摩的是某套练习册上A出题人的意图，练了几年，中考的时候，出题人是B，A和B是不同的人，那就暗示的意思是不同的，那前面做了很多A的练习就不对了啊。
所以，出题人的模拟题或者出的书畅销，也是这个意思吧。
我觉得领导下达命令大部分能说简单就简单，不会复杂化
但是阅读理解的要求还是比领导讲话要求高很多啊。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 你领导引用名人名言，你说你是揣摩那个名人当时说这句话时的想法还是揣摩你领导的想法？
: 阅读理解，拿过来一段文字，就是出题人有一个想法，你理解的就是出题人。这事想不明白，学阅读理解有什么用？你未来读通知的时候，被领导下达工作的时候，还是不知道人家表达的到底是什么，到底想干什么。
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