- 主题:Re: 最近在看骆驼祥子
我娃小学时候就读过骆驼祥子。她自愿看的。
小时候她是自主阅读的爱好者,现在老师布置的读物也不看了。
真愁人啊
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子的必读书目,他看得很痛苦,要么字都认识看不懂说啥,要么看懂了只言片语跟主线情节串不起来,就别说做什么作品分析和理解了。没办法,只好他先迷迷瞪瞪读3章,我再把这3章给他讲一遍。目前娃进度推进缓慢,我和娃爹倒通读了一遍,然后各抒己见讨论了好几天,整得娃大翻白眼……希望最后写读后感的时候他别被我俩不那么伟光正的言论带到坑里去~
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课本做节选就是为了只教文笔和某些意识形态的,没指望一个小孩子读懂老舍全文啊,不了解时代背景怎么可能充分理解人物基本情况和动机,没有生活阅历怎么理解里面的人性
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牛马教育需要提前
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我也希望是高中读物……确实不太适合初中孩子读
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谢谢建议啊
不过读后感写三个大字“看不懂”,您敢我不敢
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
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: 做力所能及的事,看不懂就不看啊,还能怎么办
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一直以为你这个id是个男的。。。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子的必读书目,他看得很痛苦,要么字都认识看不懂说啥,要么看懂了只言片语跟主线情节串不起来,就别说做什么作品分析和理解了。没办法,只好他先迷迷瞪瞪读3章,我再把这3章给他讲一遍。目前娃进度推进缓慢,我和娃爹倒通读了一遍,然后各抒己见讨论了好几天,整得娃大翻白眼……希望最后写读后感的时候他别被我俩不那么伟光正的言论带到坑里去~
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初中读的还好吧,不过我的感受和你一样,自己很快通读了一遍,以前都没读过。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子的必读书目,他看得很痛苦,要么字都认识看不懂说啥,要么看懂了只言片语跟主线情节串不起来,就别说做什么作品分析和理解了。没办法,只好他先迷迷瞪瞪读3章,我再把这3章给他讲一遍。目前娃进度推进缓慢,我和娃爹倒通读了一遍,然后各抒己见讨论了好几天,整得娃大翻白眼……希望最后写读后感的时候他别被我俩不那么伟光正的言论带到坑里去~
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FROM 223.71.97.*
没有过吃苦的经历很难理解这些读物的思想。有个建议,等孩子放假的时候,带他旅游,可以去山西,陕西,延安这些地方,既能游览美好河山,又能看一下以前人们的生活环境,让他有体验感,这样再来读这些书,会带入其中。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子的必读书目,他看得很痛苦,要么字都认识看不懂说啥,要么看懂了只言片语跟主线情节串不起来,就别说做什么作品分析和理解了。没办法,只好他先迷迷瞪瞪读3章,我再把这3章给他讲一遍。目前娃进度推进缓慢,我和娃爹倒通读了一遍,然后各抒己见讨论了好几天,整得娃大翻白眼……希望最后写读后感的时候他别被我俩不那么伟光正的言论带到坑里去~
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孩子看这个太苦了
书是非常好的
但孩子看,我都觉得不太适合
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北京的初一
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子的必读书目,他看得很痛苦,要么字都认识看不懂说啥,要么看懂了只言片语跟主线情节串不起来,就别说做什么作品分析和理解了。没办法,只好他先迷迷瞪瞪读3章,我再把这3章给他讲一遍。目前娃进度推进缓慢,我和娃爹倒通读了一遍,然后各抒己见讨论了好几天,整得娃大翻白眼……希望最后写读后感的时候他别被我俩不那么伟光正的言论带到坑里去~
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FROM 223.104.41.*
您讲的真好,我这个当代祥子也在思考怎么做才是更好的选择。
【 在 mbug007 的大作中提到: 】
: 骆驼祥子得给孩子讲时代背景,
: 有个说法,老舍笔下的人物,大概率都是旗人,所以祥子身上很多事情才能解释。
: 旗人是清朝200年的公务员阶层,造成了基层旗人的有别于其他族群的特质,
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