这种听说能力强的，背单词并不难。找听得懂的比较简单的材料，进行指读，然后默写，使单词读音意义与字母之间产生联系
【 在 hzhit 的大作中提到: 】
: 娃目前四下，从小蹦跳英语，后来跟着学而思，但双减后佛系的每周只上两次贝达（纯练对话的PM绘本那个）；学校老师也是放任不管，基本没有反馈
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: 从上学期学校开始考单词默写，才发现孩子差距太大了，居然经常是“考十个，对一两个”，偶尔还会零个。
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: 跟孩子沟通并观察后，发现他听说还可
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发自「今日水木 on 23127PN0CC」
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