英语教材里面有教自然拼读，不过自然拼读只能打辅助，英语单词还是得背得写。

如果你的关注点在课内单词，那么就跟孩子定个计划，比如每周30个单词，平时自己抄写，背，周末家长听写，写错的每词抄3遍。
我家五年级，现在就在这么搞，本学期目标是把一年级到五年级所有单词过一遍。
不需要占用家长太多时间，周末听写30个单词也就十几分钟的事儿。

如果你的关注点在课外单词，可以试试新东方小学英语词汇图解+同步学练测。
我家四年级的时候用了一个学期的时间学的，不过当时没有重视拼写（少了周末听写这个环节，练习册是查书做的），对提高词汇量有帮助，但不确定孩子会不会写。

【 在 hzhit 的大作中提到: 】
: 娃目前四下，从小蹦跳英语，后来跟着学而思，但双减后佛系的每周只上两次贝达（纯练对话的PM绘本那个）；学校老师也是放任不管，基本没有反馈
: 从上学期学校开始考单词默写，才发现孩子差距太大了，居然经常是“考十个，对一两个”，偶尔还会零个。
: 跟孩子沟通并观察后，发现他听说还可以，就是认读不行、而且完全拒绝“死记硬背”单词。导致的恶性循环就是：书本上都有不认的单词，但一旦别人帮读出来，就没问题了。写的话，不能说“不会”，就是都按他自己的“拼”法来写。
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