要不逼着学，要不停了
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 能跟着老师上课，但回家完全不乐意练习，才上了3个月钢琴课，家长劝也不理睬，就说不喜欢
--
FROM 114.254.2.*

走专业的概率堪比中500万大奖，凭孩子兴趣就行，想练就练，不想练就别练，有能坚持上课就很不错了。我家孩子小学过了钢琴10级，以前学的时候回家也不怎么练，现在中学更不怎么弹，一周能弹十分钟吧。

【 在 waitingc 的大作中提到: 】
:能跟着老师上课，但回家完全不乐意练习，才上了3个月钢琴课，家长劝也不理睬，就说不喜欢

- 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 111.52.99.*

不喜欢就停了吧，没啥意义。
我们是喜欢非要学，但没什么时间练，所以也只上课，平时基本不练，有事没事请个假，平均两礼拜上一次。三四年下来，弹的不咋地，但看同学弹九级曲子，很羡慕，也在让老师教他，对付也能弹，自己图个高兴，按考级标准一级也不级。

【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 能跟着老师上课，但回家完全不乐意练习，才上了3个月钢琴课，家长劝也不理睬，就说不喜欢
--
FROM 223.72.44.*

不爱练可以不学了吧，除非孩子是天才
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 能跟着老师上课，但回家完全不乐意练习，才上了3个月钢琴课，家长劝也不理睬，就说不喜欢 ...
--
FROM 117.129.46.*

打算真正学好一项技能，把它发展为特长，三个要素必不可少，缺一不可：
天赋。在这项活动上的天赋能力，决定了最后变成爱好还是练成特长。
个人意愿。孩子自己主观就想学，发自内心的喜欢，你不让他学他就不想活了。有热爱才能有动力坚持，最后才能学好。
家庭提供的资源和平台。家里没人干这一行，提供不了助力，绝大概率夭折。

【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 能跟着老师上课，但回家完全不乐意练习，才上了3个月钢琴课，家长劝也不理睬，就说不喜欢
--
FROM 223.104.41.*