- 主题:同学偷孩子的小红花
小2年级,数学老师会奖励小红花贴纸,获得后贴在自己的本上,以后可以兑换奖品。
我娃前几天说,自己本来得了7个,但是本上只有6个,说可能自己没贴好掉了1个
结果今天回来,就剩4个了,剩下的其中一个有很明显的手扣的痕迹,应该是没扣下来
这就应该是有人偷了吧?遇到这种情况咋办?
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FROM 1.80.220.*
别放心上,我儿子的小红花,小奖章,在手里捂热两天,然后就出去跟别人交换东西去了。
有没有小红花,对做人、学习没有太直接的关系。
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FROM 114.246.14.*
重点难道不是,竟然有人会偷别人的小红花?
【 在 bjxue 的大作中提到: 】
: 别放心上,我儿子的小红花,小奖章,在手里捂热两天,然后就出去跟别人交换东西去了。
: 有没有小红花,对做人、学习没有太直接的关系。
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FROM 1.85.205.*
你准备干嘛,让老师去抓小偷?
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 重点难道不是,竟然有人会偷别人的小红花?
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FROM 117.128.81.*
嗯,我闺女平时在学校听话,得的奖励贴纸最多,其他小朋友找她要或者拿东西跟她换。
【 在 bjxue 的大作中提到: 】
: 别放心上,我儿子的小红花,小奖章,在手里捂热两天,然后就出去跟别人交换东西去了。
: 有没有小红花,对做人、学习没有太直接的关系。
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FROM 117.128.81.*
我觉得这个事情性质挺不好的
如果我是老师,肯定会严肃对待,批评教育
1、别人得了奖励,自己想得,就要自己努力,用偷窃解决问题就是走上邪路。小时偷针不及时教育大了会怎么样?
2、如果不是想占有,就是破坏,这种更得教育。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 你准备干嘛,让老师去抓小偷?
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FROM 1.85.205.*
你主观认为是偷
其实还可能是搞破坏的~,或者其他。
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 小2年级,数学老师会奖励小红花贴纸,获得后贴在自己的本上,以后可以兑换奖品。
: 我娃前几天说,自己本来得了7个,但是本上只有6个,说可能自己没贴好掉了1个
: 结果今天回来,就剩4个了,剩下的其中一个有很明显的手扣的痕迹,应该是没扣下来
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FROM 123.125.174.*
你娃本人怎么想
(在你说这番话引导之前)
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 我觉得这个事情性质挺不好的
: 如果我是老师,肯定会严肃对待,批评教育
: 1、别人得了奖励,自己想得,就要自己努力,用偷窃解决问题就是走上邪路。小时偷针不及时教育大了会怎么样?
: ...................
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FROM 93.23.15.*
不用我引导,他本身就挺不高兴的
之前就经常有人从他书包里偷书,还把书扔掉
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你娃本人怎么想
: (在你说这番话引导之前)
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FROM 1.85.205.*
重点是啥也不是
就是个别孩子太小,心智不成熟
过一月或者半年就没有人做这事了
然后4-5年级又开始了,学校校长就和家长们沟通过,是某个年龄段的普遍问题
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 重点难道不是,竟然有人会偷别人的小红花?
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FROM 117.129.9.*