一年级女娃，第一节体育课，上的还挺好，动作啥都记得都挺准，还被体育老师表扬了。第二节班主任的语文课，整堂课全程漫游，老师在上面提醒大家坐正，她才好好坐，坐半分钟就瘫椅子上了。也不举手和老师互动，抠抠鼻子，扣扣手指头，老师让朗读就下意识的跟着大家读，一堂课稀里糊涂就下来了。下了课问老师，老师说注意力不集中，做事磨蹭，坐没坐样，愁人，让回家好好管管。其实这些问题在家也有，我们也时时提醒，但是没什么效果。以为在学校迫于老师的威力会好些。没想到比在家还不如。感觉学渣的特质全具备了，过来人有经验的传授一下怎么矫正。有些小孩话都说不利索，但是一节课都能举手和老师互动七八次。当然也有全程和我家娃一样不举手的，但是感觉人家不举手的也在认真听，起码不想我家娃全程都很茫然，慢半拍的感觉。
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对课程内容不会或者不感兴趣呗

【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 一年级女娃，第一节体育课，上的还挺好，动作啥都记得都挺准，还被体育老师表扬了。第二节班主任的语文课，整堂课全程漫游，老师在上面提醒大家坐正，她才好好坐，坐半分钟就瘫椅子上了。也不举手和老师互动，抠抠鼻子，扣扣手指头，老师让朗读就下意识的跟着大家读，一堂课稀里糊涂就下来了。下了课问老师，老师说注意力不集中，做事磨蹭，坐没坐样，愁人，让回家好好管管。其实这些问题在家也有，我们也时时提醒，但是没什么效果。以为在学校迫于老师的威力会好些。没想到比在家还不如。感觉学渣的特质全具备了，过来人有经验的传授一下怎么矫正。有些小孩话都说不利索，但是一节课都能举手和老师互动七八次。当然也有全程和我家娃一样不举手的，但是感觉人家不举手的也在认真听，起码不想我家娃全程都很茫然，慢半拍的感觉。
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一年级还早着呢，静待花开
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 一年级女娃，第一节体育课，上的还挺好，动作啥都记得都挺准，还被体育老师表扬了。第二节班主任的语文课，整堂课全程漫游，老师 ...
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我们也挺淡定的，开学快一年了，就微信过班主任一次问孩子的情况。但真在课堂看到她的状态，冲击力还是不一样。放学后说她她还不承认，我说给你录像了，你看看。她不看，她也知道不好，但是控制不住。

【 在 wwjj2017 的大作中提到: 】
: 淡定，我们过来人都习以为常了
: 发自「今日水木 on ELS-AN00」
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培养的意思是开始培养，不是说现在就是成品

【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 不都说一年纪培养习惯么。大了就不好改了
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