- 主题:Re: 一年级就遭遇集体霸凌,班主任息事宁人
收笔是怎么回事,班级提供画笔?女生A是干嘛的谁让她收笔的?
集体签名这个是怎么想出来的啊,上次还看到一个男生让大家举手说另外一个男孩SB,现在的小孩是怎么懂这些的啊,才七八岁呀
【 在 benbenzhu 的大作中提到: 】
: 孩子才一年级,海淀,前两天就遭遇了集体霸凌事件。起因:我家孩子在画画,下课了女生A收笔,我们孩子没画完就说等会,女生A催 ...
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要求AB道歉可以理解,凭啥要求家长带着孩子道歉?
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妥妥的是霸凌啊,小孩懂不懂不知道,大人得告诉孩子这是霸凌行为
【 在 klinsi0717 的大作中提到: 】
: 客观的说,这个事情还达不到霸凌的地步,而且老师当时知道情况后已经制止,在班上匿名批评了始作俑者,也同意让另外两个孩子私下 ...
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让我从这十几个孩子里选,我不愿意和你家孩子一个班。
【 在 benbenzhu 的大作中提到: 】
:孩子才一年级,海淀,前两天就遭遇了集体霸凌事件。: 起因:我家孩子在画画,下课了女生A收笔,我们孩子没画完就说等
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向google查了一下bully的定义: a person who purposely hurts, intimidates, threatens, or ridicules another usually more vulnerable person especially repeatedly.
如果只是偶然一次,可能确实校方和对方家长都不会认可是bully,得是多次、长期。
【 在 benbenzhu 的大作中提到: 】
: 孩子才一年级,海淀,前两天就遭遇了集体霸凌事件。
: 起因:我家孩子在画画,下课了女生A收笔,我们孩子没画完就说等会,女生A催他。我们孩子就着急回了一句:再等两分钟行么。然后女生A回头就跟男生B说***真讨厌,男生B附和着说:是讨厌。女孩A就说那我们来发起讨厌***(我家孩子名字)的签名。然后就让大家来男孩B那里签名,一堆人围过去签名。那个男孩B从去年开学到今年4月初都是和我们孩子连体了一样,连上厕所都一起去。就因为我们孩子借他贴纸他不还。后来我们跟另一个女孩玩得越来越多,男孩B找我们孩子玩,因为贴纸没还他就直白的说:我不想和你玩了。后来那个男孩B就记恨了,说你不跟我玩我就讨厌你。然后一直没事看到他就说讨厌你。
: 签名活动进行的时候,和我们孩子玩得好的女孩发现了,直接去告诉班主任了。班主任在班里不指名道姓的批评了始作俑者和签名的十来个学生,但没有让当事人给我孩子道歉也没告诉我。
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第一次不管,第二次很快就来了,放心
【 在 doudouba 的大作中提到: 】
: 向google查了一下bully的定义: a person who purpos ...
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如果大人抓住偶发的一件事情就上纲上线不依不饶,那么只会对自家孩子造成不好的影响。
如果大人懂得适时放手,给对方留情面,那么小朋友将来的日子也会更好过一点,小朋友自己也会学得更大度一些。
有些事情大人适当插手一下就好,不要太过,小朋友自己的事情还是尽量交给小朋友自己去处理,实在处理不了了大人帮助一下,但千万要有个度。
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画笔都是自带的,美术老师开学就安排了每组一个人下课收画笔,统一存放。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 收笔是怎么回事,班级提供画笔?女生A是干嘛的谁让她收笔的?
: 集体签名这个是怎么想出来的啊,上次还看到一个男生让大家举手说另外一个男孩SB,现在的小孩是怎么懂这些的啊,才七八岁呀
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发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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我也怕这样,我们孩子单纯直率,没那么多弯弯绕绕,暗箭难防。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 第一次不管,第二次很快就来了,放心
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发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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FROM 36.112.196.*
你也没有不管啊,老师也制止了。
也是建议不要扩大化,有个道歉,孩子心理好受点,事情说不定很快就过去了。
但是如果扩大化,孩子在班里更容易被孤立,老师那里也得不到支持,效果就差了。
【 在 benbenzhu 的大作中提到: 】
: 我也怕这样,我们孩子单纯直率,没那么多弯弯绕绕,暗箭难防。
: 发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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