- 主题:很多班里都有爱欺负人的问题小孩,学校不能做点什么吗
那就正常孩子先脑震荡试试?
【 在 dingjing9938 的大作中提到: 】
被欺负如果还手,那个欺负人的会更来劲,打更狠,老实孩子根本不是对手。对方还会恶人先告状说他被打脑震荡了要去医院
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 正常孩子是要欺负回去的吧
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: 光保护渣滓了,正常孩子成天被欺负
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FROM 211.143.51.*
如果是你的孩子遇到了这种困扰,建议带他去练练拳击
小孩打架无所谓胜负,对身体也没有实质伤害。拳击也不能提高格斗技术,但它能改变小孩在受到击打时的心理恐惧。这种心理门槛,差不多练个半年,有一些实战体验,就能迈过去。迈过去之后,你的孩子就不是老实孩子了,就变成了正常孩子。
【 在 dingjing9938 的大作中提到: 】
: 被欺负如果还手,那个欺负人的会更来劲,打更狠,老实孩子根本不是对手。对方还会恶人先告状说他被打脑震荡了要去医院
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FROM 115.171.199.*
欺负人的孩子会看人,看看孩子人缘如何
说说我家两个男孩的经验
小时候看看家长大人陪伴多不多。。
我家老大五年级,个子一般,廋高型,长期参与篮球训练,一般人敏捷体力都不如他
后来又分别参加篮球足球校队、大队委,所以认识的多(包括老师、高年级、同年级)
调皮的孩子要打他 会想一想代价
以前四年级的时候有同学玩着追打他 他跑进六年级的教室 那些同学不敢追进去
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老二个子大,也参加篮球校队(几乎校队篮球打得好的孩子都认识俩兄弟)
唯一一个一年级 从丙组(12年级) 跳到 乙组(34年级)
在班上是 班长/体委/语文课代表/劳动委员
但是有少数孩子是不服气想恶作剧他而不是欺负他
我就让老大每天课间操去老二班巡逻一下。。后来效果就好很多,恶作剧的事情少多了
【 在 dingjing9938 的大作中提到: 】
: 难道非得有孩子出了大事儿才补救,亡羊补牢不如未雨绸缪吧
: 我们班有小孩经常推搡、撞击别的孩子,有把别人牙打掉、把人推讲台上撞后背淤青、拿拳头连续击打对方脸部,用很脏的话辱骂老师和同学,等等行为。也没怎么样。也从别人的描述中听说很多别的学校或者班有类似孩子。学校是不能采取措施吗?得到多严重才能开除或者隔离。老实听
: 暗暮⒆拥娜ㄒ嫒绾伪Vぁ
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FROM 14.19.80.*
没有人敢霸凌班长
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 欺负人的孩子会看人,看看孩子人缘如何
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: 说说我家两个男孩的经验
: 小时候看看家长大人陪伴多不多。。
: 我家老大五年级,个子一般,廋高型,长期参与篮球训练,一般人敏捷体力都不如他
: 后来又分别参加篮球足球校队、大队委,所以认识的多(包括老师、高年级、同年级)
: 调
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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FROM 111.206.145.*
我们兄弟俩都是班长
但是有些孩子是故意 恶心/恶作剧 班干部(不仅仅班长), 不是霸凌
包括5年级的女孩都有这样的情况
【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 没有人敢霸凌班长
: 发自「今日水木 on ELS-AN00」
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FROM 14.19.80.*
这类恶作剧应该就是开玩笑吧
【 在 zim 的大作中提到: 】
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: 我们兄弟俩都是班长
: 但是有些孩子是故意 恶心/恶作剧 班干部(不仅仅班长), 不是霸凌
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: 包括5年级的女孩都有这样的情况
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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FROM 111.206.145.*
我说的其实不是自己家的受欺负(当然也确实被欺负过),是班上有那种占用了老师超过一半时间和精力去管理他一个人的、对其他小朋友言语挑衅辱骂、肢体碰撞的那种小孩。因为有他在,每天很耽误时间。我家小孩已经是绕着走,遇事立马反抗(我说宁可对方回击的更凶狠也要反抗)但是一点也不能改变时不时会被骚扰推搡,而且是全班,有一个算一个,学习好的、老师喜欢的、身体素质好的都躲不开。我不理解的是为什么不能有一些规则来保障正常上学不想惹事的孩子的利益。为什么要纵容、放任害群之马继续捣乱。这些孩子为啥不能被集中管理,还大家正常的课堂秩序。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 欺负人的孩子会看人,看看孩子人缘如何
: 说说我家两个男孩的经验
: 小时候看看家长大人陪伴多不多。。
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FROM 36.110.168.*
维护课堂秩序是老师和学生们共同的责任吧?
【 在 dingjing9938 的大作中提到: 】
我说的其实不是自己家的受欺负(当然也确实被欺负过),是班上有那种占用了老师超过一半时间和精力去管理他一个人的、对其他小朋友言语挑衅辱骂、肢体碰撞的那种小孩。因为有他在,每天很耽误时间。我家小孩已经是绕着走,遇事立马反抗(我说宁可对方回击的更凶狠也要反抗)但是一点也不能改变时不时会被骚扰推搡,而且是全班,有一个算一个,学习好的、老师喜欢的、身体素质好的都躲不开。我不理解的是为什么不能有一些规则来保障正常上学不想惹事的孩子的利益。为什么要纵容、放任害群之马继续捣乱。这些孩子为啥不能被集中管理,还大家正常的课堂秩序。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 欺负人的孩子会看人,看看孩子人缘如何
: 说说我家两个男孩的经验
: 小时候看看家长大人陪伴多不多。。
: ...................
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FROM 211.143.51.*
所以老师要花很多时间训他,明明这些时间可以做其他事情
老师也不能打不能骂的
就不能出个规则,屡教不改的集中起来吗,全学区的汇到特殊的班去
烦死了,今天这个孩子被推一下,明天那个被用东西砸一下,作业被抢被撕,教具被弄坏
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 维护课堂秩序是老师和学生们共同的责任吧?
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: 我说的其实不是自己家的受欺负(当然也确实被欺负过),是班上有那种占用了老师超过一半时间和精力去管理他一个人的、对其他小朋友言语挑衅辱骂、肢体碰撞的那种小孩。因为有他在,每天很耽误时间。我家小孩已经是绕着走,遇事立马反抗(我说宁可对方回击的更凶狠也要反抗)但是一点也不能改变时不时会被骚扰推搡,而且是全班,有一个算一个,学习好的、老师喜欢的、身体素质好的都躲不开。我不理解的是为什么不能有一些规则来保障正常上学不想惹事的孩子的利益。为什么要纵容、放任害群之马继续捣乱。这些孩子为啥不能被集中管理,还大家正常的课堂秩序。
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FROM 36.110.168.*
老师和同学们可以一起研究实施这个规则吗?
【 在 dingjing9938 的大作中提到: 】
所以老师要花很多时间训他,明明这些时间可以做其他事情
老师也不能打不能骂的
就不能出个规则,屡教不改的集中起来吗,全学区的汇到特殊的班去
烦死了,今天这个孩子被推一下,明天那个被用东西砸一下,作业被抢被撕,教具被弄坏
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 维护课堂秩序是老师和学生们共同的责任吧?
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: 我说的其实不是自己家的受欺负(当然也确实被欺负过),是班上有那种占用了老师超过一半时间和精力去管理他一个人的、对其他小朋友言语挑衅辱骂、肢体碰撞的那种小孩。因为有他在,每天很耽误时间。我家小孩已经是绕着走,遇事立马反抗(我说宁可对方回击的更凶狠也要反抗)但是一点也不能改变时不时会被骚扰推搡,而且是全班,有一个算一个,学习好的、老师喜欢的、身体素质好的都躲不开。我不理解的是为什么不能有一些规则来保障正常上学不想惹事的孩子的利益。为什么要纵容、放任害群之马继续捣乱。这些孩子为啥不能被集中管理,还大家正常的课堂秩序。
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FROM 211.143.51.*