- 主题:Re: 6年英语学习过了KET,继续分享
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 之前写过两篇英语学习的分享,孩子3年级考过了ket,想着做事情有始有终,就再分享一下后面孩子的学习经验
: 1、先声明:孩子就是个普娃,而且一年级下发现数学差之后,所有的时间都优先安排数学的学习,英语不再太管了,有点放任。我觉得这也是我还想强调的一点,早点启蒙英语,后面少很多麻烦。牛娃家长不用看后面内容了,这点经验在牛娃面前实在丢人。
: 2、如何背单词是21年10月写的,是1年级下学期,应该是计划2年级考KET的,但好像那个时候ket考试要抢位置或者刚放开报名费很贵,所以计划直接考pet的,但是后来ket报名费降低到980元了,就心动给报名了ket考试。
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【先声明:孩子就是个普娃】
看整篇描述,家长很用心;英语上,应该也是普通家长,英语积累也不多
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【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 问题就出在“以考促学”这四个字上,这个不适合低年级小学生。
: 低年级普通孩子英语应该是“以兴趣促学”,可以学KET的相关教材,可以通过考试KET测试孩子的综合水平,但是禁止针对性的刻意重复训练。
: 把训练延后到高年级。
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你的认识一向很深刻
稍微补充个人认识:【问题就出在“以考促学”这四个字上】
这个问题就是,家长有何种程度,英语备考的经验
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【 在 orbis 的大作中提到: 】
: 我们按部就班上的剑桥,中间KET老师不太适应,换了个老师,耽误了半年,这个月KET考,希望能考过。
: 之前老师模拟能上130,听力弱一点,有的模拟题听力速度很快,而且现在越来越难。阅读和写作还凑活,有的时候阅读只错一两个。
【听力弱一点】
如果听力弱,那你们考这些考试的意义,会减少多少呢?
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【 在 orbis 的大作中提到: 】
: 几个一起学的都差不多,大概也就刚过线120,听力的part 3还是有难度的。
或者换个角度:如果孩子ket过了,这个先决条件有了
你们准备怎么,加强听力呢?
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【 在 orbis 的大作中提到: 】
: 我们按部就班上的剑桥,中间KET老师不太适应,换了个老师,耽误了半年,这个月KET考,希望能考过。
: 之前老师模拟能上130,听力弱一点,有的模拟题听力速度很快,而且现在越来越难。阅读和写作还凑活,有的时候阅读只错一两个。
: 没想过一定要什么样的成绩,只是学了英语多年的一个检验。
: ...................
【小区有个小孩今年一年级就考过了KET】
类似这种情况,就问问孩子家长,什么英语水平
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【 在 orbis 的大作中提到: 】
: 英语水平我不清楚,家长华5毕业,外企大厂上班
遇到的这种,很小年纪英语出色的孩子,大概率家长英语水平可以
如果自己家长,认为英语水平不够,那就可以不参考这种
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【 在 orbis 的大作中提到: 】
: 其实和家长英语水平没关系,现在英语学习资源很多,只要家长目标明确,小孩英语都会还可以的。
: 鸡娃就是时间和金钱的堆砌,学科和艺术都一样
【只要家长目标明确】
这说对了一半:目标明确很重要,但是家长当下会【英语学习资源很多】的使用? 还是家长水平越高,使用的水平也就越高。
其实你只要想想,你的本专业和行业:如果你指导孩子,孩子就会少走多少弯路,这样类比就清晰了
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【 在 orbis 的大作中提到: 】
: 我们按部就班上的剑桥,中间KET老师不太适应,换了个老师,耽误了半年,这个月KET考,希望能考过。
: 之前老师模拟能上130,听力弱一点,有的模拟题听力速度很快,而且现在越来越难。阅读和写作还凑活,有的时候阅读只错一两个。
: 没想过一定要什么样的成绩,只是学了英语多年的一个检验。
: ...................
比如还是现在的情况
孩子英语的2个任务,暂且,只定2个任务:
1.加强英语听力投入,KET能过就过了,过不了也可以
2.全力备考,通过KET考试,听了投入会少一些
可能不同家长,就有不同的想法,这个没有谁对谁错;就是个人认识上,设定目标有所不同
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【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 我的理解是ket过了,或者pet过了,只是往下走的更坚定而已,其他没有啥改变。
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【只是往下走的更坚定而已,其他没有啥改变】
你这个角度,也有自己的道理,但是不是问的角度
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【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 英语学习和家长的英语水平关系不大,和家长对孩子英语学习的规划有很大关系
: 1年级过ket的,大部分在英语上投入很大的家长或者孩子
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【英语学习和家长的英语水平关系不大,和家长对孩子英语学习的规划有很大关系】
这个表述看着有一些小矛盾
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