- 主题:娃学而思考了个屏蔽生
这是咋算的？是过去18年上过学而思就算呢？还是高中上多长时间才算？
【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 2023年北京高考前20有16个是学而思出来的，具体怎么算的就不知道了。
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: 【 在 zths 的大作中提到: 】
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清明杯是啥…
【 在 chengxiaobao 的大作中提到: 】
: 遥想当年还有轰轰烈烈的清明杯时，娃学杯考过一次数学第一，一次数学第四（中年级和低年级），后来却连数竞都没正式搞一搞
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是否学的明白，一个跟智力发育有关，一个跟积累的相关知识有关。很多知识的关键是潜移默化的，不是说必须学某一门课。
6岁小孩各种知识的丰富程度，比5岁小孩上了一个档次。所以5岁时理解不了的东西，6岁可以理解了。
【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 有的孩子怎么也学不明白的，甚至相当一部分大人也学不明白。
: 当然，智力发育有规律，不同孩子也不一样，可能5岁的时候学不明白，6岁的时候就觉得很轻松了，但大多数人还是服从基本一致的规律的。
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我个人觉得人格健全比天才重要
很多早慧的天才都是内向孤独的孩子
【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 有的天才出生3个月就能看出来，有的3岁就能看出来，如果到了5岁过后还看不出来，基本上就和天才无缘了。当然，前面看出来的也可能看错，后期发展的变数很多，但基本上只有假阳性，没有假阴性。
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: 比如数学思维，和积累的知识其实关系不大。很简单的一点，绝大多数孩子都是习惯形象思维，数字或逻辑关系用实物或实际场景来展示会更容易理解。但真正的数学必然是抽象思维，随着学习的深入，早期依靠形象思维的数学思维方式就必然会落后。有的孩子从一开始就会表现出显著的抽象思维倾向，这种差异对于超前学习的孩子到三年级后就会显现，越到后期差异越明显，上中学后就已经不是靠卷能够弥补的了。
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培养天才和做天才都太累了。天才往往意味着他要承担更多的责任。
相比之下，我宁愿娃做个快乐的普通人。
不过这玩意咱自己说了不算。天才也是要机遇的。也许娃身上有天才，但是咱们没发现也没挖掘，然后就成了普娃了。
【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 这个赞成。
: 超常儿童的成材率肯定是远高于普通儿童的，但出问题的几率也同样远高于普通儿童。
: 早慧儿童的早期的正确教育尤其重要，这个时候儿童自己身体心理人格的成熟度和智力的成熟度差异最大，和其它儿童的相对差异也最大，最容易产生问题和埋下隐患。
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