- 主题:不为应试，想把孩子往数学家方向培养，应该怎么教育
那你就顺着孩子这种兴趣，跟她一起玩一玩数字游戏啦，猜谜啦，魔术啦，九宫格啦等等
你只要别在她兴奋的时候扫她的兴致这就做到了最基本的，然后如果陪着她一起开心那就更好，但最好的前提是你看到她看到的那些也同样开心
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 就是这个意思，孩子走在路上就喜欢看数，看着数的变化就兴奋
: 不想因为家长耽误了她的兴趣
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带她到大的书店和图书馆里面，数学科普书的那一部分专栏和专柜，随便孩子去翻看，然后她想借什么书想买什么书随她。。。
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 保护眼睛这个的确是
: 前期她自己闲着没事就喜欢看数学视频，视力有下降
: 她自己很感兴趣，家长却不知道该给她提供什么样的资源好
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这个观点，有点儿出乎意料啊，可能对那种大天才是这样的？
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 数学家自己就能成长，不用培养，早期也培养不了。
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其实，你这个是外人的视角。。。
对家里人尤其是最亲近的父母来说，这也会有一个过程，虽然这个过程比一般孩子快和明显。楼主说自家孩子这个年龄就有对数字的热爱，这已经跟多数孩子的状态不一样了吧，我知道一个进集训队的孩子，在这个年龄貌似还没有这种状态，不过，我那也是外人的视角或者人家父母没说这方面的事儿
美国有个剧，就是说生活大爆炸那个里面的谢尔顿童年时的趣事，叫小谢尔顿，我瞧着挺有意思的
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 数学家应该是首先自己霸气侧漏，成长过程中周围或者相关的人再去帮着创造有利条件。
: 不应该是随便一个人就想着怎么去培养成大才。
: 想表达的大概是这个意思。
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爬楼看到这段话含金量很足，顶一下
【 在 milksea 的大作中提到: 】
: 不以应试为目的，学有余力的话，提供条件能接触更深的数学概念，更广的数学知识，就可以了。课内的基本能力，比如计算、分类，也别落下，否则容易好高骛远。读书比看视频好点，书可以静下来思考。
: 数学家这个概念太触动大家神经了，似乎都在对标青史留名的天赋型选手，这样不太有现实意义。换个词，做数学研究，听起来就没那么可怕了。数学研究当然是需要学习和训练的。
: 专业的数学训练最好的地方还是高校。不过这个年纪，还在前初等数学阶段，还不着急。家长急就让提前学一点后面的初等数学教材就行。
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