- 主题:拿娃做个学英语的实验
简单的数学
娃目前三年级 9月四年级
到六年级毕业也就三年时间
1095天 每天0.5小时 一共547.5小时
你娃目前单词量比零强点但不多
就算离6000词目标需要补5475个单词好了
那么需要按照每小时背10个单词
半小时净增5个的速度 三年一天不断 且过目不忘
才能完成你的目标
而这个目标除了单词外还包括听说读写译
你还强调不背单词
结论是
醒醒
【 在 mahuta (今日立秋) 的大作中提到: 】
: 娃目前3年级。
: 计划从3年级到6年级,不报班、不请老师、家长也尽量不教,每天让娃自学半个小时英语,小学毕业前词汇量达到6000,综合达到通过FCE水平。
: 执行小学阶段不背单词、不背诵文章、不要求拼写、不纠结发音的原则。
: 走中高考路线但是不刷题,围绕中高考的要求去提升听说读写译的实际能力。总体目标是以尽量少的时间投入,既掌握英语这个工具,又搞定中高考英语成绩。
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你这条跟你主贴肯定有一个是假的
【 在 mahuta (今日立秋) 的大作中提到: 】
: 我们是从2升3的时候启动的,所以是4年时间,计划的总时间投入是800个小时左右,当然这方面肯定是需要根据进展以及娃的兴趣和意愿情况动态调整。
: 我初步设定的词汇量目标是三年级内达到1200,四年级内达到2400,五年级内4000,六年级内6000。
: 已经进行了260天,词汇量从启动时的180提到了1100,简单推算下来至少三年级的目标应该不难提前完成。
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我没看懂
如果不要求掌握词义 也不要求掌握拼写
你这靠阅读积累单词 恐怕读音也不是必须掌握的
那你娃自然习得了啥?
【 在 mahuta (今日立秋) 的大作中提到: 】
: 不背单词不等于不学单词
: 我的理念是,对每个单词都不强制要求必须要背会(掌握词义、拼写),而是在阅读等各种接触生词的情景中实现有管理的自然习得。
: 【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: : 不背单词,不可能达到6000。
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FROM 72.143.223.*
他未必达不到他说的效果
但是目前方法和效果匹配不上
【 在 Hishawn (树新风tree new bee) 的大作中提到: 】
: 领导最怕你这样科学较真爱量化爱杠的下属,flag都被你锤扁了。。。。。
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 简单的数学
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